项目管理作业讨论方案

第一，杨丽颖。

小朋友自己编写童话故事，自己塑造故事人物形象，最后写的好的可以帮助他们进行出版，以及故事人物形象我们可以帮助其进行将进一步的完善丰满。人物形象的表现形式可以是漫画**，也可以是雕塑等方式进行展现。

该方案的教育意义在于启发小朋友的想象力和创造力，自己编写童话故事。

第二，范帅帅。

开展记单词大赛，让同学们进行记单词的比拼，获胜者可以获得奖励，谁记得多就是胜利者。

该方案的教育意义在于直接与学习英语挂钩，多记单词提高英语水平。

第三，秦越。

1）举行一个自我编演童话片的大赛，让小朋友对做自己喜欢或者感兴趣的动画片或者漫画里的一个情节进行改编，随自己的意愿和想象力进行改变。最后把自己改编的成果进行展示。

该方案的教育意义也在于激发小朋友的想象力和创造力，改编原有的故事情节，让小朋友发挥自由想象空间。

2）给小朋友一堆布，或者一件衣服，让小朋友自己设计自己喜欢的衣服样式，或者对衣服进行改装，变成自己喜欢的款式。最后完成后让小朋友自己穿着自己设计的衣服进行展示，请一些小朋友做评委，选出最受欢迎的设计给予奖励。

该方案的教育意义在于开发小朋友的想象力和创造力，发现孩子的乐趣，给他们自由的想象空间，创造自己喜欢的衣服。

第四，田吉芳。

让小朋友画出自己理想中房间布局的样子，并以自己的喜好进行设计布置。最后取得家长的同意后，节目组与家长互相负担一部分的经费，按照孩子的设计对其房间进行改造，完成孩子的心愿。在布置过程中让孩子充分参与其中，让孩子也体验一下为自己布置房间的乐趣，成就其成就感。

该方案的教育意义在于让孩子启发想象力和创造力，参与动手能力。