大班语言活动：《古诗：xx》
xx课件大班语言活动《古诗：梅花》设计意图寒冷的冬季，是各种花草树木枝叶枯萎凋谢的季节，而梅花却不畏严寒，不屈不挠，生长特别旺盛。
它是我们中华民族与中国的精神象征，具有着强大而普遍的感染力和推动力。
为了培养孩子不畏酷寒凌霜傲雪的品格，特设计了古诗《梅花》的教学活动。
活动目标了解梅花的特点，能有感情地朗诵古诗。
感受古诗所表现的意境美，体会诗人的思想感情。
体会xx不畏酷寒xx雪的品格。
活动准备古诗《xx》挂图幅课件语言。
古筝《渔舟唱晚》**。
活动过程一以谈话形式引出活动内容。
请幼儿猜一猜：在冬天里，大部分花受不了寒冷的袭击都凋零了，可有一种花却不怕严寒，傲然挺立在风雪之中，这是什么花？二欣赏梅花**，了解梅花。
出示xx**，请幼儿观察和欣赏。
启发幼儿用xx说一句话。
小结：冬天是梅花盛开的时候，梅花有很多枝干，没有叶子，有白色的黄色的粉色的，还有红色的，散发出淡淡的香味。三引导幼儿想象画面，初步感知古诗的意境。
欣赏教师配乐朗诵，启发幼儿在脑海中想象出古诗中所描绘的画面。
跟随课件轻声朗诵，读准字音，想象画面。
引导幼儿说说：你想到了什么画面？这首诗主要写了什么内容？
设计提问：凌寒独自开是什么意思？从这句话里，你感到梅花是一种怎样的花？
在这首诗里严寒中盛开的梅花是什么颜色的？它有没有香味呢？你是从哪一句知道的？
培养幼儿不畏严寒凌霜傲雪的品质。
四启发幼儿在**的伴奏下，边朗诵古诗边根据古诗情境进行绘画。
活动延伸引导幼儿在美工区用吹画点画的形式制作梅花。
活动反思活动开始，通过谈话，引起了幼儿对梅花的兴趣。
多数幼儿对古诗的内容非常熟悉，所以在教师引导下，大多数幼儿朗诵的较熟练，并且还能够用梅花说出一句完整的话。
通过朗诵，使幼儿感受到了古诗的意境美，体会到了梅花不畏酷寒不屈不挠的品格。
为了让幼儿进一步了解梅花的基本特征，在延伸活动中还预设了吹画手指点画等操作活动，不仅增加幼儿对梅花的印象，还会使动手能力得到提高。xx课件。
古诗幼儿园大班的语言活动教案
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