大班语言活动《假如我有翅膀》
上传： 周常艳更新时间：2012-5-25 21:33:18
一、活动目标。
1．围绕话题用连贯的语言谈论“有了翅膀”后的事情，大胆奇特地展开想象，并用完整句式表达想法。
2．主动、积极地参与谈话和创编活动中来，体验创编活动的快乐。
3、在游戏中体验角色扮演的快乐。
二、活动准备。
1、魔法仙子翅膀装束，魔法棒1个，**片段。
2、森林、花园、太空、大海、草原等背景图。
4、自制翅膀，动物贴图若干。
三、活动过程。
一)创设情境，引入话题。
1.嗨！宝贝们，你们好！
我是魔法仙子，我从很远的地方飞来和你们交朋友，今天我带你们去梦幻仙境做客好吗？（放花仙子课件，带幼儿进来）梦幻仙境到了，看，小仙子们在花丛中欢迎你们呢！
2.谁知道小仙子为什么会飞吗？对了，你们观察得真仔细，因为仙子们有翅膀所以会飞。聪明的宝贝们，你知道谁还有翅膀呢？他会去干什么呢？
3.引导鼓励幼儿在集体面前大方讲述。
二）引导幼儿想象。
1.宝贝们，你想有翅膀吗？为什么？
（幼儿说）原来有翅膀那么好啊！那现在请你闭上眼睛飞一飞，想一想，假如你有翅膀，你会飞向哪，去干什么呢？（放**，在优美的**声中，幼儿边学着飞翔，边充分展开联想，让自己飞到任何想去的地方）
2.（**停）刚才你飞向了哪，找谁做了什么？快和好朋友说说吧。（幼儿讨论）
3.哎呀！你们飞向了那么多美好的地方，做了那么多有趣的事啊，谁来说给大家听听啊？（幼儿发挥想象自由说）
4．宝贝们，你知道仙子姐姐刚才飞向了哪儿吗？看（出示大海课件）这是哪？猜一猜我飞向大海做了什么呢？（幼儿猜一猜）
5.师：你们的想法太棒了！
仙子姐姐听了可开心了，决定送你们每人一双翅膀。（出示翅膀课件）不过仙子的翅膀可不是这么容易就能得到的哦，要会说一句魔语，这句魔语一定要说清楚：假如我有翅膀，我要飞向哪？
去做什么？能行吗？谁先来试试？
（教师随机出示课件）
6.幼儿在教师的引导下，用“假如我有翅膀，我要飞向——”完整句式讲述（可加动作，老师根据幼儿的讲述，出示课件）（怎样引导？）
7.真是一群能说会道的宝贝啊，你们的魔语连起来就像一首好听的诗歌。让我们用最美的声音来说说吧。
（师幼随**加动作念诗歌）如果要给这首诗歌取个名字，你觉叫得什么更好？（幼儿自由编）
8.你们说得都很好！现在我要给你们变翅膀了，“巴啦，巴啦，变变变”（挥动魔棒，魔幻音效）（哇）翅膀变出来了（宝贝们，赶快互相帮忙戴上吧，）你看见了吗？
他们就藏在我们周围，宝贝们快快去找找吧！（删除）
三）游戏：张开翅膀，实现愿望。
1.师：翅膀都戴好了吗？
真漂亮！你们都是有翅膀的小仙子了，看，魔幻仙境的朋友们都来向你们表示祝贺呢，等一下，找个你喜欢的（动物）朋友，一起飞到你们想去的地方玩玩，说说，再把他们送回家好吗？
2.幼儿随**自由飞到各个背景**前游戏。
3.（钟声音效）小仙子们，梦幻仙境的钟声响了，我们该回去了，你们玩得开心吗？瞧，我把你们玩的想法做成了一本魔法大书，回去后找好朋友讲讲，好吗？
4.放**，结束。
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