大班语言活动《比尾巴》（儿歌）
幼儿园主题式课程》大班秋季p135
活动目标：1.学习儿歌，体验朗诵问答歌的乐趣。2.尝试根据动物尾巴特点仿编儿歌。活动准备：各种动物**若干。活动过程：一、谈话导入。
教师：你喜欢什么动物？说一说这些动物的尾巴是怎样的。二、学习儿歌。
1．运用儿歌中的句子提问：谁的尾巴长？谁的尾巴短？……引导幼儿用儿歌中的句式回答，自然地引入学习儿歌的部分。
2.用图记录并呈现儿歌句子，完整学念儿歌，正音：伞，扇。3．变化形式朗诵儿歌。①老师问，幼儿回答。②幼儿问，老师回答。
将幼儿分成两大组，模仿对歌的形式朗诵儿歌。三、仿编儿歌。
1．第一次仿编：更换主语（小动物）仿编新儿歌。
师：请说说还有谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴扁？谁的尾巴弯？2．教师记录下幼儿仿编的儿歌，引导幼儿朗诵。3．第二次仿编：更换主语和形容词仿编新儿歌。
游戏：猜一猜，编儿歌。出示各种动物**，幼儿自选一张**，根据动物尾巴的特点编一个问题，如：谁的尾巴像剪刀？请同伴猜猜是什么动物，再轮换同伴提问。
4．教师记录下幼儿游戏中编的句子，告诉幼儿这些句子整理好之后，新的《比尾巴》儿歌就编好了。
附：儿歌《比尾巴》
谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴象把伞？
猴子尾巴长，兔子尾巴短，松鼠尾巴象把伞。谁的尾巴扁？谁的尾巴弯？
谁的尾巴象把扇？鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯，孔雀的尾巴象把扇。
幼儿园大班语言活动 儿歌《比尾巴》
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