课题研究总结。
本学期县教师进修学校申报了《长文短教、提高课堂实效》的课题，并确定我所任的五（3）班为实验班之一，转眼间，一个学期结束了，在此期间，本人在教学中，采用“长文短教”的办法，林提高课堂教学实效出发，克服面面俱到的弊病，对每堂课的教学内容进行大胆取舍，突出重点，实现教学目标。现对该课题的研究作如下小结。
全日制义务教育语文课程标准》指出：“学生是学习的主人”。我们知道，阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。
正确处理三者的关系，是提高阅读教学效率的关键。要让学生在语文阅读实践不行台主动获取知识，培养能力。这就需要教师转换角色，优化教学方法。
根据学生的年龄心理特征以及阅读教学的规律，努力构建有利于学生自主学习、主动发展的课堂教学模式。
全日制义务教育语文课程标准》指出：“教师要创造性地理解和使用教材”。因此，教师应充分利用教材来教育学生，学生凭借教材来学习知识，培养能力。
教师在处理教材时，必须从学生的“学”着眼，根据学生的心理和认知规律，彻底地改变以往那种把课文“爵”得支离破碎，再“灌”给学生的做法，要组织和引导学生开展多种形式的阅读实践活动，从面为促进学生自主学习奠定良好的基础。
通过实践，本人认识到：长文短教就是在课文长、课时少的背景下，从提高课堂教学效率的角度出发，克服面面俱到的弊病，对教学内容大胆取舍，突出重点，灵活切入和，减轻教学负担。具体地说，即在语言训练上，要让学生学有所获；在情感熏陶上让学生有所感染；在学习方法上，让学生能够得到感性认识；在过程中，让学生充分参与教学教程。
在教学中，我根据不同的体裁采取不同的策略。
如：我在教学第23课《难忘的一课》时，运用“问题**式”设计一个“引一发而动全身”的问题“难忘的一课”“难忘”在**？让学生自读**作者为什么“难忘”，勾画出有关语句作批注，最后全班交流，指导学生有感情朗读重点句段。
体会思想感情，激发学生对侵略者的痛恨和对祖国的热爱之情。通过这一教学方法的教学，引领学生深入理解了教材内容，使课堂上真正形成文本、学生和老师的多重对话。
又如：我在教学第17课《**中的父与子》时，运用“以句穿文法”，引导学生理解文中的句子“论发生什么，我总会跟你在一起。”这一点睛之笔，因这一句子在文中三次出现，它与全文各个部分都有内在的联系。
将这个重点句的理解和课文思路；中心思想有机糅合在一起组织教学，就可以化繁为简，直过教学目标。通过学习使学生认识到：是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。
反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明了对父亲多么依赖。了不起的父与子，共同创造了神话般的奇迹。
课题研究小结
根据学校课题总体计划，本学期我围绕 现代信息技术下思品教学的策略研究 这一子课题进行研究和探索，我把课题的有关资料作了汇总，尽管搞课题很花时间，但是，给自己多一个思考的空间，还是觉得 一切的付出，是有意义的。一 研究成果 这学期在校课题组的指导下，按实验方案有计划有步骤地开展，取得了以下一些研究成果...
课题研究小结
提高小学数学课堂效果 课题研究。阶段小结。本学年度我校在数学组广泛开展 提高小学数学课堂效果 的课题研究，本学期主要进行子课题 激发学生兴趣培养数学意识 的研究。经过半学期的不断学习和实践，有了一定的收获和体验，现总结如下 一 认真学习理论知识，提高对小学数学课堂教学有效性的认识。学校全体数学教师利...
课题研究小结
2009年秋春期课题研究小结。学校 东阳小学。课题名称 网络环境对未成年人心理发展的研究。负责人 罗涛。网络环境对未成年人心理发展的研究。2009春期研究小结。网络环境对未成年人心理发展的研究 课题从申报以来，已经在逐渐地深入开展。至期末为止，网络环境对未成年人心理发展的影响 的课题研究已经进行了三...