摘要：音准训练是在合唱训练诸多方面中最为重要的部分，同时也是最难的训练内容。在进行合唱教学中，存在着诸多因素会影响到合唱的音准，教师能否掌握音准训练内涵，在教学的过程中使用科学的合唱训练方法，积极调动合唱学生的意识，这些是合唱教学中音准训练的关键。
关键词：合唱教学；音准；训练。
中图分类号：g642 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2013）15-0317-02
合唱是一种集体性的声音艺术表现形式，它可以展示集体的精神风貌，同时也是对成员进行激励和团结的一种重要形式。合唱应该是统一的和和谐的，而合唱中最基本的就是对音准的要求。在合唱教学中保证音准的准确，必须经过非常严格和系统的训练。
一、合唱教学中音准训练的地位和意义。
音准是进行合唱的基础，它就像是一把钥匙，能够打开合唱的大门。音准在歌唱艺术中有着非常重要的地位，合唱的队员必须形成较好的音高概念，才能在合唱中准确把握音准，从而进行正确的演唱。在合唱的过程中，无论是演唱者还是演奏者，都要严格把握整个过程，而最需要大家重视的就是音准。
良好的音准**于很多方面，包括敏锐的听觉、优良的乐器、精湛的技巧，但更多的是有效的视唱练耳训练[1]。在合唱教学中，虽然要教给学生的东西有很多，但音准绝对是第一位的，无论是教师的“教”还是学生的“学”都是需要下苦功夫的。音准的学习过程，也是学生对于**审美的形成过程，在学习的过程中，会潜移默化地改变和形成学生对**的美感。
它是与训练歌唱形成视唱练耳相关的能力同时进行的。
良好的音准是进行其他训练的重要前提。只有掌握较好的音准，才能更好地去展现歌曲内涵，让听众感受到歌曲所要表达的感情。在进行合唱教学的过程中我们经常会遇到这样的情况，一些很有潜质的**学习者进行合唱训练，非常有可能因为个别人的音准问题而破坏了合唱的整体平衡和融合。
还有一种情况，就局部而言，有的成员可能自己唱得很好，但和其他的同学合起来感觉就差了很多。这种情况的原因就在于，合唱是一种多声部织体，是由个体声音组合起来的，这样，音准就会受很多因素的制约。因此，在合唱教学中，进行正确的音准训练成为了重中之重。
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