合唱教学中视唱能力的训练。
合唱不能急于求成，首先要加强单旋律的音准训练和节奏训练，为合唱教学打下扎实的基础。
一、单旋律的音准训练：
演唱歌曲的先决条件是音要准，因此音准训练是十分必要的。在音准教学中，首先要求学生学唱音阶，同时必须重视练耳，耳朵听不准音，就谈不上唱准音。因此，在唱音阶的同时，教师还可以弹奏简单的乐句片段，让学生辨别唱名，可以从接近音阶的乐句听起，逐步发展分解和弦，直至较难的旋律音程。
在让学生听唱的基础上，可进行听记练习，通过听音视谱、视唱来提高辨别音高的能力，在音准教学中，教师应注意多做示范性唱奏，只有通过示范唱奏，让学生对音准有了认识之后才能少用琴或者不用琴。
二、节奏训练：
培养学生良好的节奏感，是合唱教学的一个重要方面。可加强平稳节奏的训练，不同时值的符点音符节奏训练、切分音节奏训练、三连音节奏训练、变化节奏训练及两部交错节奏训练等，以提高学生节奏变化的反应灵敏性。
合唱教学中音准的训练
摘要 音准训练是在合唱训练诸多方面中最为重要的部分，同时也是最难的训练内容。在进行合唱教学中，存在着诸多因素会影响到合唱的音准，教师能否掌握音准训练内涵，在教学的过程中使用科学的合唱训练方法，积极调动合唱学生的意识，这些是合唱教学中音准训练的关键。关键词 合唱教学 音准 训练。中图分类号 g642 ...
合唱教学中音色融合的训练
摘要 合唱是一种集体表达为主的 艺术形式，其音色的融合程度直接决定着合唱的水平。对于音色融合的训练，笔者认为演唱姿势是基础，歌唱呼吸方法是关键，情感上的共鸣是声音最好的修饰，在合唱中应该注意到成员间个性和共性的有机统一。关键词 歌唱呼吸情感共鸣个性与共性。中图分类号 g712 文献标识码 a doi...
谈童声合唱教学训练
二 要有针对性地进行视唱练耳，难度要适宜视唱练耳是解决识谱 音准 节拍 节拍感的一种练习。它要求由易到难，循序渐进。先从简单的音阶练习到各种节拍的练习曲，包括音程和声的练习。1 加强音准训练。统一和谐是合唱对声音的要求，所以合唱对音准的要求非常高。童声合唱的音准训练应由浅入深地进行，先练习音阶 音程...