一、童声的特点和分类。
1、童声前期（稚声期）：6～8岁。
2、童声成熟期（童声期）：9～12岁。
3、童声后期（变声期）：12～15岁。
二、童声合唱的形式。
1、按音色分：男童～、女童～、男女童～
2、按声部分：二部、三部、四部。
3、按年龄段分：小学生童声队：9～12岁。
中学生少年队：13～15岁。
中小学生混合队：10～16岁。
高中混声队（青年队）：15～18岁。
一）关于童声发声技巧的训练。
要遵循以下三个原则：
第一，必须运用头声。
第二，必须将追求音质美放在首位。
第三，尽量采用直声唱法（即发声后不让声音波动）。
1、呼吸训练。
第一，培养良好的呼吸方法。
第二，训练腰腹部的控制能力，提高对声音的掌控技能。
常用练习方法：
一吸一呼：husifu
慢吸——保持——慢呼。
快吸快呼。快吸——保持——慢呼。
2、统一音色训练：
唱法：连音——保持音（非连音）——跳音。
韵母：u—lu—mu—lü—lo—la—le—li3、关于练声曲的选用：
1）数量要少而精。
2）对每条练习要有明确的训练目的。
4、练声方法。
二）关于合唱技巧的训练。
1、合唱音响的基本要求：
1）统一。2）和谐。
3）均衡。2、培养学生的协作、合唱意识：
1）合唱团中没有我，只有我们。
2）学会倾听。
3）学会控制自己的声音。
3、合唱的呼吸。
1）整体性的呼吸。
2）声部性的呼吸。
3）循环性的呼吸。
4、合唱的起声。
发声开始的一刹那叫做“起声”。合唱的起声必须要整齐并符合歌曲的情绪。
常用的两种起声方法：
1）激起：也叫“硬起”。
2）舒起：也叫“软起”。
5、合唱的唱法。
1）连音唱法。
2）保持音唱法（非连音唱法）
3）跳音唱法。
4）重音唱法。
6、合唱的咬字吐字。
1）处理好韵头、韵腹、韵尾的关系，做到“字正腔圆”。
2）咬字吐字的一般特点。
强而不炸、弱而不虚、高而不挤、低而不压、快而不乱、慢而不断”是合唱发声的整体要求。
作品示范训练。
1、红蜻蜓。
作品分析及处理手法：
结构：单一部曲式（单乐段），a(4)+b(4)调式：e大调。
节拍：3/4拍。
织体：和声性编配手法。
体裁：抒情曲。
声音运用：连音唱法，头声为主，竖空，圆润，声线连贯。
力度布局：a：p~mfb：mf~p
演唱处理：前奏——第一段、第二段——间奏——第三段——反复第二乐句延长，渐慢渐弱结束。
指挥设计：三拍子图示，抒情性格：运用大臂为主，舒展、圆连。
2、春晓（《中国合唱短歌100首》牟利佳编）排练提示：著名作曲家谷建芬谱写的这首唐诗歌曲，短小简练，流畅的旋律，明快的节奏，充满了春天生机勃勃的活力。歌曲结构为aba三段体加上尾声，演唱音色应明亮轻巧。
a段及其再现应唱得连贯，注意旋律的线条流畅，b段则跳连结合，富有动感。结尾的八小节，即可处理成一气呵成，渐弱结束，也可处理成放慢渐弱，均有不同的寓意和效果。
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