高中合唱训练形式——我的建议。
—让合唱训练成校园特色。
结合新课改的东风，高中**教育也已是无奈中得不得已（多年高中没有**课），最少为了学生学分也开设了**课，但，对于硬件设施还处在“原始”状态的现状，我们也已很少满足。有时，我在想，一个中学的校长的选聘，首要的一条就是，是不是有文艺爱好，是不是能活力四射，否则，一条否定。尤其在现在教育状况下，在竞争激烈的学习中，适当放松应该是必然。
所以，学校的环境必须是紧张中有放松，激烈中有轻松，那么文体活动将必然是最合理的最适合的形式，合唱作为群体活动，集体参与，众人合作的最好形式，无疑是学校艺术活动最最好的形式，最少也会让没有“**细胞”的学生能有自信，也能参与，但是，在合唱教学中，就我校的实际情况是在班级中进行，每周一节课，一学期恰头切尾，也就是十几节，学生还没有熟悉合唱的环境时，课程已结束，所以，有这个课有时就感觉像是没有这个课一样，当学生的激情和兴趣还没有被燃烧起来时，就已被浇灭，昙花一现，所以，对于对**热爱的**老师来说，合唱的训练正是“自我陶醉，自我买弄”的机会，却没有完完全全施展。岂不悲哀？
所以，我认为，高中**合唱课，应该成为学生的课下“必修”课，不一定要学生全部参加，但一定要形成“特色”，形成文化，这样才能让合唱回归本色，回归本意。我不赞成让合唱课成为学生课程的“主课”。都得以班级的形式学习（最少我校是如此的）。
这样，**教师也能得以施展自己的“才华”，而不至于被学校“边缘化”。
高中合唱社团声音训练研究
作者 沙丽琴。北方 2019年第09期。摘要 合唱是一门艺术，教师如何能够在合唱教学中把握学生的呼吸 位置 音准的训练，这更是一门艺术。教师是合唱队的领导者，必须严格掌控所有的训练，教师是合唱队的灵魂，必须掌控好合唱的整体效果，利用各种手段提高训练质量，以期达到更好的合唱效果。关键词 训练 呼吸准备...
高中生合唱艺术训练探微
作者 朱华炜。黄河之声 2017年第15期。摘要 培养高中生合唱水平是构建校园文化的重要途径，作为一名高中 教师务必与时俱进，开拓创新，让学生积极参与合唱训练，进一步提高表演能力 审美能力和道德情操，为打造学校的精神文明乐园奉献自己的青春年华。本文作者紧密结合教学实际，畅谈了培养高中生合唱艺术训练的...
作文训练形式
一 扩大阅读面，注重知识积累，培养学生主动收集信息 处理信息的能力。捷普洛夫说过 一个空洞的头脑是不能进行思维的。厚积而博发。知识面狭窄，没有一定想象力和创造精神的学生是不会写出好作文的。小学生作文能力的提高需要以知识的积累为基础。为了丰富学生的知识储备，教师可以引导学生多读好书。除了教师推荐好书 ...