【摘要】近期笔者参加了由市教育局组织的 “兰州市第三届中小学生合唱比赛”。经过笔者组队参与、现场观摩、同行交流发现，各校合唱的声音大概可分为①大喊大叫声。听起来满怀激情，但由于声嘶力竭地演唱，对少儿嗓音发育很不利，声音也不容易协调，破坏了良好的人声美感。
②娃娃声。追求的是儿童天真烂漫的特点，但没有经过修饰的自然嗓音是浅、扁、尖的，缺乏力度和弹性。③虚音声。
口型张得比较空，把声音全吞进去，声音显得又空又小，缺乏技术的表现力和艺术的感染力。④有气息支持的头声。有气息支持的头声才是经过科学训练的声音，它渗进了假声，有了头腔共鸣，使声音明亮、圆润、有弹性、有穿透力，更有控制力和表现力。
前三种都是由于对声音的训练不当造成的。下面本人想谈谈自己对“学生合唱训练和指挥”的认识，有不足不到之处，还望前辈、同行指出，以便今后改正。
关键词】 合唱呼吸发声共鸣轻声歌唱头声。
合唱艺术以其独特的艺术魅力和广泛的群众基础，越来越受到学校和教育部门的重视和学生的欢迎。但如何在小学进行合唱教学，便成了摆在我们小学**教师面前的一个实际问题。合唱是烘托进行演唱的艺术形式，是集体共同创造的音响来进行作品内容的表达和艺术形象的塑造，是一种集体性很强的声乐艺术形式，是**教育教学的重要组成部分。
合唱作为一门综合艺术，在教学过程中包含着声乐技能、技巧，以及对**作品的欣赏能力与表现能力的培养。因此，要想在小学有效地开展合唱教学，就必须从**基本训练开始，这样才能收到良好的效果。
一、合唱中的呼吸。
我国著名童声合唱指挥杨鸿年老师和钟维国老师在他们所著《童声合唱的训练与指挥》和《童声合唱训练学》一书中，首先提到的是呼吸。
从生理角度上说，歌唱的原动力是气息。正确的呼吸不但是歌唱技巧的基础，而且也是重要的艺术手段。古人云：
“善歌者必先调其气也”就是这个道理。也有人夸张地说：“歌唱的技巧就是呼吸的技巧”，这虽然言过其实，但却也说明了呼吸技巧的重要性。
要使合唱团获得优美的音质，良好的音准以及清晰的语言，无不是以正确的呼吸方法为基础。
初中合唱训练之我见
演唱歌曲是声音的艺术，它有着多样的表现形式，而作为表现 形式之一的合唱，充分显示出它独特的魅力，想要完成一个好的合唱作品，需要做的还很多，比如，在艺术特点上要求做到，声音的统一，音准的把握，节奏的控制，音高的统一，力度的统一，咬字吐字的统一，还有感情表现的统一等都是不可少的因素，这就是集体性。合唱队...
童声合唱训练之我见
三至五年级的学生，他们都具有了很好的歌唱能力，对音准的掌握比较敏锐，这时他们合唱也有了了解，他们可以演唱二声部乃至。三 四个声部以上的歌曲。1 招收方法。在自己的 课堂考核挑选，最好两个两个歌唱，跳出音色好，能完整的演唱一首曲子的学生。自己没有教到的班级我们要利用空余时间去挑选，哪怕花的时间再多也要...
小学合唱训练之我见
课程教育研究年 月中旬刊。钱。甘肃省渭源一中。凯。甘肃。渭源。摘要 合唱，是一种 课外活动形式，小学合唱教学是小学 教学的一个重要组成部分，是课堂教学的实践和完善。通。过合唱训练，不仅能使学生真实地感受到不同声音 不同声部在合唱表现中的不同作用，而且还可以让学生感受到相互团结 协作的重要性。关键词 ...