新开路幼儿园王梅。
论语》中提到“德不孤，必有邻。”意为有道德的人不会孤独，因为一定会有思想一致的人与他做朋友。中国作为四大文明古国之一，具有五千年悠久且深厚的道德文化传统，活跃于两千多年前的先秦诸子，奏响了中华文明的序曲，对人良好道德品质的培养依然是今天教育中的一项重要任务。
我园为了引导幼儿形成正确的道德观念养成良好的行为习惯，我们从多方位、多角度、多层次进行一日活动课程实施中的幼儿德育。
大教育家陈鹤琴提出“生活既教育”这一理念，而幼儿德育的培养更应该是渗透在幼儿日常生活中的每个环节之中，结合实际、利用时机。我们的德育目标是：培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体的情感；培养幼儿良好的生活、卫生习惯；培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯；培养幼儿与人交往的能力；培养幼儿意志力、责任感、规则意识。
我们的具体措施是。
一、环境创设，蕴含德育。
我们学校十分注重环境中蕴含的德育教育因素，将大量的德育内涵细化到环境创设中去，让环境暗示帮助孩子学习。早上来园班级门口创设了来园七步曲，帮助了孩子礼貌问候，感谢父母、自我管理、卫生习惯等多方面的教育，在无声中帮助孩子默默学习。幼儿园的每个角落都充满了对文明有序生活的提示和**说明。
厕所、饮水处到处都有老师们精心的设计，体现对孩子德育教育的重视。
二、课程实施，渗透德育。
1.**活动中的德育。每周举办的中、大班幼儿自己的“星期**会”是由孩子们在舞台上表演自己精心准备的节目。
在**会中每个小演员和小观众都能遵守**演出时的各项文明礼仪和规则。自从有了星期**会，孩子们回家主动请家长帮助排练节目，希望能一展自己的风采。整个活动从节目的报名，主持人的担当，节目的排练，都由孩子自己尝试去完成。
通过星期**会这个活动形式，陶冶了孩子们的艺术情操，培养了孩子们的责任心、自信心、文明礼仪等良好的品德。
2.社会实践中的德育。幼儿教育强调孩子在与环境的互动中自主自发的学习，而对3——6岁的孩子而言，德育教育更强调在真实的情景中感受和学习。
我们十分重视孩子们在社会实践活动中去充分体验情感，我园为各年龄阶段的孩子安排各种外出实践活动，在活动中，学习社会规范，积累社会生活经验，同时提高是非分辨，增强参与意识，努力克服困难，逐步增强自信心，不断体验成功感。在内容丰富形式多样的社会实践活动中我们看到了孩子们的历练和成长。
三、家长参与，丰富德育。
我园一直以来是一所注重家庭教育指导，重视家长教育资源合理利用和开发的园所。幼儿园在德育工作中也十分重视发挥家庭教育的作用。因为家长对幼儿德育培养的重视程度和培养方式对孩子个性形成、性格培养方面都十分重要，同时家长拥有丰富的教育资源，我们鼓励家长走进幼儿园，利用他们的专业知识对孩子进行文明礼仪的培养、健康生活的宣传、爱国情感的教育。
利用家长的参与契机，帮助孩子体验对父母、对长辈的爱与尊重。家长们的热情参与，为孩子的德育教育活动带来了多样的活动形式，丰富的活动内容。形成了家庭教育与学校教育同步双赢的新格局，使我园的幼儿的德育呈现多元化教育的方向。
四、运动游戏，融合德育。
区域性体育活动是教师根据幼儿的年龄特点，体育活动中的身体素质和运动能力等，设置多个运动区域，幼儿根据自己的兴趣爱好自由选择活动区域，自由选择玩伴、活动方法形式，将品德教育有效融入到区域性体育活动中，使幼儿运动能力得到发展的同时养成良好的行为习惯、个性品质、懂得与人合作，遵守规则，勇敢坚强。
1.学会规则游戏。
我们以幼儿的日常生活经验为基础，每个幼儿来园的途中都会遇到各种交通规则，行人要走人行道，机动车与非机动车的专用通道，根据交通指示灯通行等等这些为幼儿所熟悉的存在与日常生活中的规则，我们将其引申至游戏中，通过游戏再现并增强幼儿的规范、规则意识，让幼儿在游戏中明白遵循交通规则的重要性，将他们游戏中的收获再次返回到现实生活中进行验证，真正将道德融合到游戏、生活中。
在运动能力方面提高发展幼儿的平衡能力与腿部力量。幼儿听从口令在规定的起点位置出发，通过简单的交通标记完成指定路线的行驶，行驶过程中要注意各种标志所标明的方向，以此来结合德育目标培养幼儿遵守规则的意识。
2.勇敢的消防员。
勇敢的消防员游戏是我们结合5.12**防灾演练为主题设计的游戏，5.12汶川**使我们感受到了大灾后的大爱以及大爱中的民族凝聚力，如何将这种大爱情怀、民族凝聚力通过游戏传达给幼儿，是我们一直在思考的问题。
由于我们仔细研究分析了幼儿德育教育的主要任务，清楚了解了幼儿德育教育的主要内容，因此我和老师们在运动游戏的设计与探索中，也就更有的放矢了。例如：原来在《小小消防员》的游戏中，老师们只将幼儿的安全意识而和自我保护意识溶入其中，然而在了解了幼儿德育的具体的、细化的内容后，我们重新设计了游戏，加入了从“火场”中拯救小动物的环节，以此来激发孩子对小动物的关爱；还增设了几条难度较大的游戏通道，来培养孩子们的勇敢品质；并且丰富了用担架运送受伤的小动物去医院的情节，让孩子们有了主动寻找同伴合作的机会。
幼儿的品德教育是一项建筑人类灵魂的教育工程，作为教育者的我们只是在幼儿成长过程中的一个支点，相信每一位幼儿都能借由他们自身特长作为杠杆支起他们美好的未来！
如何利用课程德育和活动德育加强学生德育教育
目前我国正处在一个发展的非常阶段，由于人们日益追求经济效益和物质生活，而忽略了应有的德育教育。从大环境来说改善全社会德育的现状已经是迫在眉睫的一项重要工作。从三鹿奶粉到双汇火腿染色馒头 熏蒸鲜姜 再到沈阳毒豆芽，人们的餐桌上已经鲜有让人放心食用的食品。恶性的食品安全事件足以表明，诚信的缺失 道德的滑...
如何上好德育活动课
作者 燕全欣。中国德育 2011年第11期。当班主任18年，我早已记不清自己上了多少节德育活动课，听了多少次德育活动示范课，但却很少有感到满意的。这倒不是因为我对德育活动课的要求过高，而是因为大多数德育活动课只重热闹，忽略了德育活动课之本 活动中育人。活动中育人 是德育活动课区别于思品课的最大特征，...
小学德育活动计划和总结
抚北小学德育活动计划。201x 201x学年度 为了做好学校德育工作，开展学生思想道德建设，切实把常规德育管理与系列教育活动紧密结合起来，确保德育工作贴近社会现实 贴近学生生活 贴近学生思想。我校结合以学生行为习惯为办学特色的实际，学校将在每年度年开展系列德育活动，根据要求开展活动，将活动安排 记录...