德育进课堂活动总结

发布 2023-04-27 01:33:28 阅读 3431

篇一:德育进课堂工作总结。

镇远县城关四小“德育进课堂”工作总结。

本学期,我校认真贯彻上级主管部门对学校德育工作的要求,坚持以德育为首,育人为本的办学方向,结合我校三年规划,围绕一个中心,抓好四方面工作,促进学校德育特色逐步形成。一个中心即以日常行为规范的养成教育;四方面工作,即规范德育常规管理,抓实中小学基础道德教育、加强班主任队伍建设、创新家长学校工作;以现代化学校建设学校文化建设为契机、促进与学校文化建设、历史积淀相结合,具有时代感和时效性的德育特色逐步形成。确立了“全面规划,整体推进,突出重点,讲求实效”的德育工作思路,拓宽了德育工作渠道,提高了德育工作的针对性、实效性和主动性,取得了良好的效果,现把德育工作回顾如下:

一、抓好德育队伍建设。

1、建立德育领导组织机构,成立学校德育工作领导小组,领导机制健全,分工明确,管理规范。校领导能充分认识到德育是实施素质教育的灵魂和核心,学校德育的实质是将外部规范内化为学生的个体素质,因此,我们坚持把学生的德育工作摆在各项工作之首。

2、学校德育机制健全完善,构建了四级联动的德育工作大网络,第一级是学校德育工作领导小组,由校长任组长,分管德育领导任副组长,具体负责研究和部署学校德育工作,第二级是少先大队部相互配合组成的德育工作的“活动细胞”,第**是各班级德育小组,以班主任为中坚力量,以学生干部为主力军。第四级是家庭和社区。这样就组成了“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作大格局。

学校将优秀教师选配到班主任岗位,教师师德师风端正,不歧视差生,无体罚学生现象。

3、加强班主任队伍建设,努力提高班主任工作责任心和管理艺术。学校有计划、有重点地对班主任进行思想、业务培训,每月召开班主任工作例会,总结上一个月班级情况,布置下月工作重点。同时组织班主任**班级管理的具体措施。

通过学习,不断提高班主任的工作水平和能力,做到用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶,从而增强德育工作的针对性、实效性和主动性。

二、开展特色德育教育活动。

我校德育教育走特色之路,坚持“以中华民族传统优秀文化熏陶学生”,以诵读中华经典美文为重点项目,确立了“培养有个性的学生、造就高水平的教师、建设有特色的学校”的办学目标,为学生创造发展的条件,给他们一片晴朗的天空,让其真正快乐地成长。

1、通过多种形式开展校园文化宣传,开设德育教育宣传橱窗。在创设典雅校园环境中,以环境育人为载体打造人文校园,校史长廊、儒家处世修身的经典故事、汉(:德育进课堂活动总结)字、书法、中国画的源远流长让学生在浓墨重彩中得到传统文化的熏陶。

走进校园,教室的墙面上有古代著名的思想家教育家的治学名言格言,操场左右两侧有校园文化墙等,都让孩子们倘徉在诗意校园,留恋忘返。

2、营造良好氛围,以校本课程为载体进行德育教育。在传统文化的浸润中得到启迪,校本课程成为了实现学生个性发展的有效载体。每天清晨进校十分钟是全校背诵古诗文的专用时间,每到此时,朗朗读书声在校园中飘荡。

低年级同学诵读《三字经》、《**规》,高年级孩子侃侃而谈学习《论语》的收获、吟诵自己创作的诗词;班会课上同学们积极交流诵读体会,与李白、杜甫对话?聆听着汉文帝刘恒为母亲亲尝汤药的感人故事;社团活动中,同学们编织着美丽的中国结,创作出一幅幅精美的剪纸作品,欣赏着《阳春白雪》那美妙的旋律?各班同学在古诗文诵读中得到了心灵的净化和美化,在感受着中华传统文博大精深的同时,提升了个人的人文素养。

3、加强德育研究,重视科研课题。多年来,我校的班主任及教师提高了科研意识,认真参。

加德育课体的研究与学习。

4、开展一系列乡贤德育教育活动,优化学生的品质。

1)开展养成教育。从学生的养成教育入手,强化他们在日常生活中良好行为习惯的训练。各班利用班会,组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,在每学期开学典礼和九月份,我们以“规范与我同行,文明伴我成长”为主题对学生进行行为规范教育,认真抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,培养学生爱国主义意识。

组织学生学习“五尊”、“**”、“五远离”和“新**”。并通过爱国主义教育、法制教育、纪律教育、心理健康教育等主题教育实践活动,帮助学生养成良好的学习生活行为习惯。

2)加强班级管理。我校坚持开展班级四项评比工作,在每一周都对各个班级的进校、课间活动、卫生、课间操进行评比,结合值周教师的反馈,在每月评优秀文明班级。在四项评比中,极大地督促了各班同学在日常行为规范方面的自觉性、积极性,促进了学生们良好行为习惯的养成。

3)德育进课堂。课堂是学校德育教育的主阵地,教师是学生德育教育的重要角色。老师们根据学科特点,学生的年龄特点和思想实际,深入挖掘学科教学的德育资源,在备课、上课中充分体现德育教育;同时结合我校实际、社区实际、学生实际、将学生身边的德育事例与学科教学相结合,对学生进行思想、言行方面的教育,突出德育教育的时效性。

4)抓好学校的班、队活动,充分发挥班、队组织作用。结合国家的重大节日、纪念日,开展好各种活动。今年以来,我们先后开展了。

规范与我同行礼仪伴我成长”、“学雷锋系列活动”、“庆十一爱国爱家”、“九九话重阳,感恩在我心”等主题活动。在玉树、海南等地遭受灾害的时候,组织同学们奉献爱心。同时注重加强法制教育。

踏踏实实做好“珍爱生命”的宣传工作,定期对学生进行法制安全方面的教育,让学生知法、懂法、守法、**,增强学生的安全法制意识,提高学生的安全防护能力。做到了时间保证、人员落实、效果明显。通过活动的开展,大大激发了学生的爱国爱家的热情,提高了他们实践的能力,培养了奉献精神,学校涌现出了大批先进集体和优秀学生。

5)积极参加上级教育部门组织的教育活动,并取得一定成绩。

6)重视家庭教育。我校认真办好家长学校,完善家长委员会制度,每期各班召开家长会,教师和家长互通学生家校的学习、生活等情况,分析存在的问题,提出改进的措施。同时加强家访工作,通过**联系、走进家庭、家长来校随访等形式,了解学生在家情况。

在节假日将学校对学生的要求以书面形式告知家长。通过家长会、告家长书和家访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,特别重视关心单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭学生的指导教育,并争取各方面的支持,营造良好的育人氛围。

7)深化德育科研、心理健康教育工作。学校十分重视学生的心理健康教育,开设心理建康课程,设置心理咨询信箱,多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息,经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式对少年儿童的心理进行深入了解,采取恰当的教育方法和手段,提高学生心理素质。

总之,我校广泛深入地开展了一系列德育活动,扎实开展德育工作,取得了一定成绩。在今后的工作中,我们将进一步深化学校德育工作,有效推进德育课程改革,为全面落实素质教育打造盘小德育工作新亮点而不懈努力。

篇二:德育微课堂活动总结。

德育微课堂活动总结。

德育课是我校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿了学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。“课前5分钟德育微课堂”五大德育主题,即:开展亲情感恩教育,以爱培德;开展责任义务教育,以责明德;开展勤俭节约教育,以俭养德;开展诚实守信教育,以诚立德;开展文明礼仪教育,以礼修德。

“德育微课堂”之所以称“微”,是因为这门课只有5分钟。教师们以社会主义核心价值观为主题,课堂上采取讲故事、读经典、唱童谣、齐背诵、看动漫等丰富多彩的形式,让学生易于接受、乐于接受。课堂上,强调师生间的互动交流、学生间的相互促进、学校与家庭间的密切配合。

”道德作业”根据当日“课前5分钟德育微课堂”确定内容,作业以学生实践、体验为主,引导学生们从小事做起、从身边事做起、从自己力所能及的事做起,让学生在参与中感悟,在感悟中提升。“德育作业”不仅让学生践行了德育课上所学的内容,引导学生养成了一些良好习惯,还沟通了家长亲情,密切了家校联系,收到了良好教育效果与社会反响。

篇三:德育进课堂工作总结。

镇远县城关四小“德育进课堂”工作总结。

本学期,我校认真贯彻上级主管部门对学校德育工作的要求,坚持以德育为首,育人为本的办学方向,结合我校三年规划,围绕一个中心,抓好四方面工作,促进学校德育特色逐步形成。一个中心即以日常行为规范的养成教育;四方面工作,即规范德育常规管理,抓实中小学基础道德教育、加强班主任队伍建设、创新家长学校工作;以现代化学校建设学校文化建设为契机、促进与学校文化建设、历史积淀相结合,具有时代感和时效性的德育特色逐步形成。确立了“全面规划,整体推进,突出重点,讲求实效”的德育工作思路,拓宽了德育工作渠道,提高了德育工作的针对性、实效性和主动性,取得了良好的效果,现把德育工作回顾如下:

一、抓好德育队伍建设。

1、建立德育领导组织机构,成立学校德育工作领导小组,领导机制健全,分工明确,管理规范。校领导能充分认识到德育是实施素质教育的灵魂和核心,学校德育的实质是将外部规范内化为学生的个体素质,因此,我们坚持把学生的德育工作摆在各项工作之首。

2、学校德育机制健全完善,构建了四级联动的德育工作大网络,第一级是学校德育工作领导小组,由校长任组长,分管德育领导任副组长,具体负责研究和部署学校德育工作,第二级是少先大队部相互配合组成的德育工作的“活动细胞”,第**是各班级德育小组,以班主任为中坚力量,以学生干部为主力军。第四级是家庭和社区。这样就组成了“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作大格局。

学校将优秀教师选配到班主任岗位,教师师德师风端正,不歧视差生,无体罚学生现象。

3、加强班主任队伍建设,努力提高班主任工作责任心和管理艺术。学校有计划、有重点地对班主任进行思想、业务培训,每月召开班主任工作例会,总结上一个月班级情况,布置下月工作重点。同时组织班主任**班级管理的具体措施。

通过学习,不断提高班主任的工作水平和能力,做到用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶,从而增强德育工作的针对性、实效性和主动性。

二、开展特色德育教育活动。

我校德育教育走特色之路,坚持“以中华民族传统优秀文化熏陶学生”,以诵读中华经典美文为重点项目,确立了“培养有个性的学生、造就高水平的教师、建设有特色的学校”的办学目标,为学生创造发展的条件,给他们一片晴朗的天空,让其真正快乐地成长。

1、通过多种形式开展校园文化宣传,开设德育教育宣传橱窗。在创设典雅校园环境中,以环境育人为载体打造人文校园,校史长廊、儒家处世修身的经典故事、汉字、书法、中国画的源远流长让学生在浓墨重彩中得到传统文化的熏陶。走进校园,教室的墙面上有古代著名的思想家教育家的治学名言格言,操场左右两侧有校园文化墙等,都让孩子们倘徉在诗意校园,留恋忘返。

德育进课堂活动总结

镇远县城关四小 德育进课堂 工作总结。本学期,我校认真贯彻上级主管部门对学校德育工作的要求,坚持以德育为首,育人为本的办学方向,结合我校三年规划,围。绕一个中心,抓好四方面工作,促进学校德育特色逐步形成。一。个中心即以日常行为规范的养成教育 四方面工作,即规范德育。常规管理,抓实中小学基础道德教育 ...

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