8、如图，ab∥cd，∠1：∠2：∠3=1：2：3，说明ba平分∠ebf的道理。
7题图8题图。
9、如图，cd⊥ab于d，点f是bc上任意一点，fe⊥ab于e，且∠1=∠2，∠3=80°．求∠bca的度数．
10、如图，ef⊥gf于f．∠aef=150°，∠dgf=60°，试判断ab和cd的位置关系，并说明理由．
二、多边形。
1、 若一个三角形的三边长是三个连续的自然数，其周长满足，则这样的三角形有（ ）
a. 2个 b. 4个 c. 3个 d. 5个。
2、如图所示：（1）在△abc中，bc边上的高是2）在△aec中，ae边上的高是。
2题图3题图。
3、如图，根据图形填空：
1）ad是△abc中∠bac的角平分线，则∠ ＝
2）ae是△abc中线，则 ＝ 则。
3）af是△abc的高，则∠ ＝90°；△abc的面积为。
4、如图，有甲、乙、丙、丁四个小岛，甲、乙、丙在同一条直线上，而且乙、丙在甲的正东方，丁岛在丙岛的正北方，甲岛在丁岛的南偏西52°方向，乙岛在丁岛的南偏东40°方向．那么，丁岛分别在甲岛和乙岛的什么方向？
5、一个多边形的每一个外角都等于30°，这个多边形的边数是___它的内角和是___
6、如右图，下列说法中错误的是（ ）
a．∠1不是三角形abc的外角。
b．∠b<∠1＋∠2
c．∠acd是三角形abc的外角。
d．∠acd>∠a+∠b
7、下列叙述中错误的一项是（ ）
a．三角形的中线、角平分线、高都是线段．
b．三角形的三条高线中至少存在一条在三角形内部．
c．只有一条高在三角形内部的三角形一定是钝角三角形．
d．三角形的三条角平分线都在三角形内部．
8.、只用下列图形不能相环嵌的是（ ）
a、正三角形 b、四边形 c、正五边形 d、正六边形。
9、如图，已知△abc，d在bc的延长线上，e在ca的延长线上，f在ab上，试比较∠1与∠2的大小。
数学人教版七年级上册几何图形 1几何图形教学设计 详案
4.1几何图形。教材分析 本节课是人教版教材几何教学的第一节课，通过学生身边的现实生活中的实物，让学生感觉图形世界丰富多彩。经历从现实世界中抽象出几何图形的过程。激发学生学习几何的热情。无需对具体定义的深刻理解，只要学生能用自己的语言描述它们的某些特征。教学目标 知识目标 在具体情境中认识立方体 长...
七年级几何图形教案
目标定向 1 经历探索空间点 线 面 体之间的内在联系的过程，进一步认识点 线 面 体。2 探索点 线 面 体的关系，初步掌握点动成线 线动成面 面动成体。学生先学 一 创设情境，导入新课。课件展示平静的湖面，下雨，湖中的小船还有喷泉，繁华的城市的建筑物让同学们感受到生活中的点。线。面。体。二 新课...
七年级基本的几何图形
第一章基本的几何图形测试题。姓名班级成绩。一 填空题 3分 10 30分 1 把一条线段分成相等两部分的 叫做这条线段的 叫做两点间的距离 2 如图所示的几何体是四棱锥，它是由 个三角形和一个形组成的 3 三棱柱有 个顶点，条棱，侧面形状是 形，底面形状是 形 4 要把木条固定在墙上至少要钉 个钉子...