七年级质量分析会上的发言

第二点：“求变”。

说起“改革”、“变革”很多人直摇头，认为那只是哄哄人的：大的教育背景不改变，严峻的就业形势得不到缓解，说什么都是白搭，但提高质量的唯一法宝——还是课改！

法宝只有一个——践行课改。如何课改？首先，我们必须对新时代的教师有一种清晰的认识，即尊重学生、相信学生、发动学生、利用学生。我们必须铭记于心，落实到行动中，努力做到以下几点：

第一、把学习的主动权交给学生，做到先学后教。

第二、把课堂的精彩还给学生，做到多学少教。

第三、把讲台变成舞台，发挥小组合力。

有一位教育专家曾经说：“什么叫教育质量？学生的生命质量即教育质量。

什么叫教学水平？学生的学习能力即教学水平。什么叫教学艺术？

一切的教学艺术都不是教师站在讲台上如何表演，如何调动学生的学，这才叫艺术。”作为新时代的教师，我们必须重新认识教育质量，我们必须踏踏实实地践行课改，向四十五分钟要质量，这样才能真正提高教育教学质量。

具体工作：1、我们全组教师今后继续加强学生的常规管理，安全、纪律、卫生、仪表等工作长抓不懈。一定会端正意识，明确责任，真正落实 “理直气壮抓课改，扎扎实实抓常规，不遗余力提质量，兢兢业业讲奉献”，让我们的教学质量在原有的基础上再有一个新的飞跃。

2、加强培优补差工作。

面对我校学生的现状，班主任和任课教师要协助学生弄清楚的他们的优势学科和弱势学科。怎样把工作做好呢？

（1）前提是靠学生自己，学生在教师的帮助下订好计划，从0做起，争取逐步提高。

（2）教师要讲究策略：对于差科以教材为重点，强化基础，不追求偏难题，逐步树立学生的自信心，让他们感到学的快乐！

（3）班主任做到心中有数，眼光适当倾斜，班主任要结合本班实际对学生逐一分析，尤其是名次靠前的学生，找到薄弱科目，给任课老师详细名单，制订计划和预期目标，找学生谈话，鼓劲加油，采取各种形式，力求提高和突破。同时要持之以恒，贵在坚持。

3、加强学法指导，提高学习效率。

各班都有一部分学生，学习可谓刻苦，时间也有***，上课也能专心听讲。但是，在每一考试中都难以取得令人满意的成绩，积极性倍受打击。对这一部分学生，除了给以信心上的鼓励外，还应该帮助他们分析学习上存在的问题，找到适合各自学习的方法。

4、做好学生思想教育工作。

班主任要充分利用课外时间和班会时间与学生交流沟通，教会学生正确面对现在失败以赢得将来的成功；对于我们初一新生，科目的增多，学业压力的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心，班主任更应做好思想教育工作。

“不为失败找理由，要为成功找方法”。我们全组教师会总结经验、查找问题，想清对策、定实目标、强化细节、追逐高效，真正树立责任意识、质量意识、效率意识，真抓实干，把教育教学工作落实到每个环节。

通过这次质量分析会，我们不仅仅关注这次成绩的高低，我们更关注的是在这次考试中所暴露的问题，我们不是为了要批评一些人，而是要找到相应的措施来解决存在的问题，使得这一次暴露的问题，下一次不再出现，这些才是我们这次质量分析的根本目的所在。

最后，让我们紧密团结起来，深化课堂教学改革，不断提优补差，扎实推进，为我校教育教学质量再上新台阶而努力吧！啰嗦之处，不妥之处敬请领导同仁批评指正！