七年级英语期中质量分析发言材料

第一实验学校。

七年级英语第一学期期中考试试卷分析。

一、试卷基本情况

七年级英语期中试卷总分120分。题型包括听力，单项选择，完型填空，阅读理解，任务型阅读，词语运用，连词成句和书面表达。

本次七年级考试参考人数___人，最高分为___分，良好生人数___人，及格人数___人，难易适中。

试题有以下几个导向：

1.教学中应重视基础知识的积累和听、说、读、写技能的训练；

2.教学中要注重培养学生的综合语言运用能力；

3.在教学中要面向全体学生，注重素质教育。

本试卷既注重对学生基本知识和基本技能的考察，又强调学生在实际中运用英语的综合能力，充分体现了英语新课程中的评价标准。试题中对学生的答题要求非常人性化，让学生读来亲切自然，消除了因考试可能带来的紧张感。

二、答题情况及原因分析

本试卷难度适中，但对基础较差的学生来说还是有点挑战性，因此这部分学生的得分情况不是很理想，尤其是听力第二节，完形填空，词语运用和书面表达。现将各部分分析如下：

1.听力分两节，共有30分，大部分学生得分在16分左右。听力题失分较多的是第一节的第四大题，尤其是第二节听短文填空。

可以反映出学生听过材料之后进行综合分析理解的能力还是比较欠缺，另外在短文听写单词这块，单词比较简单，有很多同学能够听出来，但写不正确主要是因为学生对单词的掌握还不够。以后要加强对学生默写单词能力的培养。

2.单项选择共10个小题的单选，共10分。单项选择比较简单，全面考查了本期所学语法知识和常见句型。学生做的比较好。

3.完形填空一篇完形填空总共10分。这是整个试卷中失分最严重的。

可能因为平时课堂中缺少了相应的训练，学生根据上下文推断问题的能力有所欠缺。如何在最有限的课堂上培养学生的阅读能力始终是困扰我的问题。

4.阅读理解共有3篇文章，一共30分。此题主要考查了学生的阅读能力，由于试卷较简单，大部分学生做的还不错，少数学生完成得不好。

5.词语运用，共一篇文章，挖出10个空，共10分。在要求学生掌握单词的基础上，能够结合句意语境写出正确形式，具有很大的综合性，这不仅考察了学生对词汇的记忆能力，理解能力，同时也反映出了学生的语法知识及运用英语的能力。

做的不够好的有第题。这题失分比较多，可见学生在不同语境中灵活运用单词的能力欠缺，有些学生的单词还不过关。

6.书面表达

书面表达最注重学生的综合运用能力及自主创造灵活发挥的潜能。既给了学生要点提示，又不框定所有内容。此题难度不是很大，要表达的句子基本上都是常用的且容易写的句子，只要基础稍好的学生都能较好地完成。

写作大部分学生做得比较好，作文话题是介绍自己的基本情况，这个作文平时写过，这篇作文应该是得心应手。这也许是得益于平时的多背、多写、多练，说明在以后的教学中我们还要一如既往地抓好基础知识。但问题主要集中在：

书写潦草不规范，句子结构不正确，单词拼写错误等。

三、今后英语改进措施

1、基础知识是我们教学的重点，也是学生的弱点，单词、短语的听写和背诵固然必不可少，但更应注重把词汇教学融入特定的语言环境中，强调对基础知识的理解和运用。

2、加强基础语法知识以及交际用语的教学。学生在这份试卷中对相关语法知识点掌握不牢固，今后需要多加强巩固。

3、加强学生阅读能力的培养。阅读能力的考查是英语考查的重要部分，因此，从七年级就开始训练学生的阅读能力是很有必要的。

4、加强学生审题能力和答题技巧的指导，还要规范学生的书写。

5、认真钻研教材，在教案设计上下足工夫，坚持抓45分钟，努力提高课堂效率。平时引导学生注重基础知识的积累巩固。

6、加强对学生能力的培养。如：通过跟录音读单词、课文来提高学生的朗读水平和听力水平。

也可利用早读时间来加强听力能力的训练。课后需加强课外阅读的输入量，阅读材料的选择应难度适中，从而提高阅读水平。另外，要重视学生书面表达的训练，在要求学生写作时，要求不能过高，应按照循序渐进的原则，加强写作技巧的指导来逐步提高写作能力。

7、做好补差的工作。我校七年级相当一部分学生英语基础较差，因此补差工作尤为重要，我认为应从以下几方面着手：

1）树立自信，使每个学生都有我能学好英语的信心。

2）培养学生良好的学习习惯。

3）严格把好语音关，使学生过好拼写关。

4）对待差生，可适当降低要求。

5）注重单词和日常交际的朗读、背诵。

不管是能力题还是基础题，在这一次的考试中都暴露出很大的问题，看到了教学中的差距，更加提醒了我在教学中存在着的问题，告诉了我在今后的教学中该如何去改进，在今后的教学中该注意什么，该采取怎么样的方式去解决，考虑问题的角度应该有着怎么样的调整。