七年级英语质量分析

余万伍。今年担任七年级英语教学，分析学生成绩，及试卷结构，内容及难度。总结教学得失，今后需要加强以下几方面的工作：

1、加强对学生听力能力的培养。

继续加强对学生听力能力的培养，选好材料，力求原汁原味，针对学生较薄弱的对白材料，加强策略指导，开设好听力课或搞好听力阶段训练。另外，要提高学生研读题目，**听力内容的解题技巧。

2、抓好基础知识，强调理解和运用。

从试卷分析中，我们可以看出，基础知识是教学和考查的重点。我们对词汇、短语、句型和语法等基础知识的教学，不能仅仅停留在让学生机械记忆阶段，在加强对单词、短语的听写和背诵的同时，应注重把词汇教学融入特定的语言环境中，强调对基础知识的理解和运用。

3、科学合理地使用教材，加强学生阅读能力的培养。

从学生阅读失分情况来看，学生的阅读还停留在表面层次，分析总结概括能力有待提高。要充分利用教材中的每个语篇，对学生进行阅读训练，让学生掌握正确的阅读技巧。阅读能力是长期训练的结果，一定要持之以恒。

结合学生的生活实际选择不同题材的文章，加强学生的课外阅读，扩大学生的视野，提高阅读速度。

4、加强书面表达的教学，培养学生的语言运用能力。

在平时的教学中，注意在学生写作思路上作引导和梳理，而对学习有困难的学生，还得从课本的基本背诵开始，先解决句的问题，然后逐步提高要求，连句成文。

5、加强学生审题能力和答题技巧的指导，规范学生的书写。具体要求如下：

1）利用早读课，让学习成绩优秀的学生进行带读，以帮助后进生得到进一步巩固学习的机会，促进他们的学习信心，提高他们的学习兴趣，缩小两极分化。每天上课都要求学生大声朗读或背诵所学过的对话及课文。增强语感。

结对子，争取让每个学生在有学习英语意愿的前提下有个密切的小老师，提高课余时间的利用率。

2）进行天天听写。每天抽5至10个单词进行听写，对听写全对的进行表扬，同时对后进生也有选择地进行表扬，刺激学生的竞争心理，使得更多的学生能够把单词记下来，达到过好单词关。

3）以课本为主，学生归纳每单元的要点，加强小测，扎实基础。（4）多做阅读理解的题目，因为这部分是学生害怕的题目，而且比分大，平时要训练学生的阅读速度和质量。

5）书面表达的题型，至少每周让学生写一篇命题作文，认真批改，并将错误的句型公布于墙上，并让学生修改，提倡写日记。