吹麻滩初级中学2013-2014学年第一学期期末。
一、试题特点：
1．试题结构、题型、与期中考试相比稳中有变。词汇的考查形式多样，有写出相应形式、根据句意及首字母提示写出单词和用所给词的适当形式填空。重视了单词运用能力的考查。
2．试题难易适中、内容紧扣课本，突出双基积累与运用的考查，对七年级教学有很好的导向作用；
3．试题所选材料贴近学生的学习、生活，富有知识性、教育性和时代性。
二、试卷分析。
1、写出所给词的相应形式。
本题共有10个题，由于考查的多半是基础知识，得满分较容易，能占到70%，其中做对8个的能占到8%，5—9分的占20%，5分以下占10%，常出错的题为：3小题、7小题和10小题。
2、英汉互译。
本题主要考查的是平时课本上出现过的一些比较简单的短语和句子，只要平时对于老师要求的背诵内容能认真对待的话就没有太大的困难，因此，很多同学得分都在5分以上。
3、完成句子。
和第二大题一样，本题也是考察的是基础知识，很多题在配套练习和打好基础上出现过，因此对于大多数同学来说是比较容易的。
4、单项选择题。
因为20个题，做对15个就是满分，因此，得满分较容易，能占到70%，其中20个全做对的能占到8%，11—14分的占20%，10分以下占10%，常出错的题为：10小题、12小题和16小题。
5、句型转换。
大部分句子在课本重点句子的基础上有所变化，需要学生根据重点句子进行变化，考查学生既积累又能灵活运用重点句子。满分占到10%，大部分同学徘徊在6—8分，20%的同学在6分以下，6、完形填空题。
此篇文章介绍名人大山的一些基本信息，话题熟悉，考查的知识课本也接触过，因此，此题对学生来说不是很难，出错率最高的是第8小题，错误率占到50%，主要是对名人的生活了解太少。还有第小题，还是基础知识积累不准确或不能根据语境灵活运用。
7、阅读理解。
此题文章选材贴近学生学习生活，设题难易适中，满分学生占40%。（a）文章是关于如何学习英语，内容浅显易懂，全对的学生40%，第1小题全对的约90%，2小题约80%，3小题约90%，4小题约80%，5小题约80%。（b）此题相对a题失分严重。
1小题全对约占60%，2小题90%，3小题占85%，4小题约占70%，5小题60%。错误原因主要是学生没认真阅读文章或没看懂文章，而瞎猜答案导致失分。阅读理解c题属于任务型阅读，要求学生阅读文章并处理信息，既考查学生对短文的理解能力，又考查学生处理信息的能力，尤其是考查学生用英语进行笔头转述、评价、的能力。
因此，此题乍看容易，但得分并不容易。“30%的学生得满分，15%的同学得分在5分以下，大部分同学在6—9分徘徊，其中分居多。”出错情况如下；1.
f**orite前用he或jack。2.主谓不一致。
3.过不了单词关。如basketball写为backbal等。
8、补全对话。
此题虽然分值小，仅有5分，且对话内容是熟话题，常见的语境中填写语句，但学生成绩不很理想。全对的占25%，4分占15%，3分占20%，2分占20%，1分占6%，不得分的学生占14%。第一空和第五空错误率高。
第1小题：“want to be”写成“want to do”。“can i help you”写成“can i help me”。
第4空未从下文“yes”中判断出上文要用一般疑问句。5小题不能从答语中推出上面的问句，因为下文列举了play pingpong、listen to music、go to the movies等活动，有些学生则问成what can you do?（正确为：
what do you do或what’s your hobby？）
9、书面表达。
我最喜欢的……”是一篇几乎所有学生都练过的话题，一类作文7—10分占到50%；二类：4—6分占40%；三类、四类10%。
反映出的问题：（一）审题不清。1、不看要求。
根本不认真看清题上要求介绍的内容是哪几方面，只写自己背过的范文。2．详略不恰当。3．文不对题。
有人写成my room，有学生乱抄其它题或乱写一些无关的内容。
二）书写不规范，字迹潦草。
三）文章卷面布局不合理。
有些学生写得太密太挤，有的写得很零散造成纸张不够，再加到其它页面令人产生麻木不分之感。
四、教学建议：
1、狠抓基础知识的积累落实与运用。
要求学生积累并能灵活运用四会单词及重点句子是教学的最基本要求。教师在平时的教学中，一定要落实“四清”，扎实基础，在此基础进行运用能力的培养。
2、加强听力教学。
听力教学可采取各种各样形式，如：听英语歌，看英文电影片段等，并及时给学生渗透听力技巧。听力教学应贯穿于平时的英语教学中，如平时教学的听音会意环节一定要规范进行。
不可考前搞突击，考前只进行应试训练。
3、突出阅读训练，强化语篇意识。
七年级英语期末试卷质量分析
教师 王小霞班级 七 3 班 七 4 班 2014.1.11 一 试题特点 1 试题结构 题型 与期中考试相比稳中有变。增加了补全对话和汉译英，重视了句子运用能力的考查。2 试题难易适中 内容紧扣课本，突出双基积累与运用的考查，对七年级教学有很好的导向作用 3 试题所选材料贴近学生的学习 生活，富有...
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1 试题分析。1.本试卷题型多样，有选择题 材料分析题 识图分析题，试题分值布局合理。2.试题能较好体现 新课改 的要求，重点考查学生历史基础知识的掌握情况，也侧重考查学生识记能力 综合分析能力以及识图能力，试题难易程度比例适中，既有利于学生所学知识的巩固，同时也锻炼了学生的综合分析能力。二 学生答...
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2016 2017年度第二学期七年级语文期末试卷质量分析。1 试题分析。分，共17个小题。总分120分，考试时间120分钟。1 读书。第1小题考察了学生的楷书书写能力，第2小题考查学生对古诗文的识记默写情况。2 读思。第 小题是对词性特点 文学常识 语病的考察，在考察病句的同时也考察了学生考试的审题...