七年级质量分析会讲话

我校这一届学生基础不好。从七年级开始起步的时候就很艰难，老师们特别辛苦，付出的心血也特别多。通过年前全市的统考成绩来看，我想这个问题的现实性、严峻性，我们学校领导及老师们都感受到了。

一、首先是领导及老师的态度问题，不能因为学生素质整体较差就听之任之，放任自流，要求老师对每一个学生不抛弃、不放弃，尽自己的所能做好各自工作，不给自己留遗憾，更不能给学生留遗憾。

二、督促指导班主任、课任老师、学生确定各自的目标，制定详尽而周密的计划，什么时间做什么事，让老师学生心中有数。

三、教务处加强对老师备课的督促和指导，保证老师们的课更加务实和高效。我们的教育指导要更加高效，精备精讲才能出效果。加强作业管理，教务处每两周对学生作业进行检查，以督促老师学生抓好课后的巩固和落实。

加强应试训练的指导，培养考试技能。

四、服好务的问题。通过开不同层次的家长会，指导家长如何做好孩子的后勤保障工作及心理疏导工作。通过开校委会，要求学校领导对九年级各项工作的服务要到位，营造良好的工作氛围，让老师们全身心投入工作。

五、营造浓厚备考氛围：1、教室文化布置造氛围：通过在班级设立励志标语，张贴学生的下次目标计划，设立学习标兵、备考明星评选专栏，悬挂励志条幅等活动，在吃苦、惜时、方法上面做文章，营造浓厚的学习氛围。

六、上好早自习、午自习、家庭晚自习。早自习四十分钟，为保证学生晨读效果一定站立，组织级部前十五名学生进行午间自习，安排老师进行辅导。细化家庭晚自习管理，定时间定内容，让家长监督，学校定期回访，以保证学习效果。

七、从学校层面精选学习材料，做到宁滥勿缺，让老师学生有选择的余地，以查缺补漏。

八、从发展提升的角度修订教师评价方案。学校以七年级上学期期中考试各科全市名次为基准，加大名次提升的分值，也就是主要看老师的进步名次，以此来量化考核老师，让老师有奔头。

九、家校互动，共促提升。学校组织校领导及班主任分组进行有针对性的家访，了解家长需求，联手助力学生提升。要求班主任主动与家长联系，争取家长支持，对问题学生多关注，及时向家长反馈其子女在校的点滴进步，增强其信心。

有针对性地召开各个层面的家长座谈会，形成家校合力，促学生提升。

七年级成绩不理想，希望老师们凝神聚力，“知耻而后勇”，以主人翁的姿态落实好学校及中心中学的各项工作要求，尽各自的全力，交上一份家长、学生满意的答卷。