七年级质量分析

策底初中2010-2011学年第一学期。

第二次月月清总结。

发言人：七年级李建华。

时间：2023年11月12日。

狠抓养成，注重落实，深化课改，稳中求进。

—七年级2010-2011学年第一学期第二次月清总结。

各位领导、老师、同学们：

大家下午好！

从天高气爽的金秋，到寒意渐起的初冬时节，不知不觉中，我们度过了紧张而忙碌的两个月。回顾过去，在全国上下认真学习贯彻全国教育工作会和《国家教育中长期改革和发展规划纲要》的关键时期，我们七年级年级组结合七年级新生的特点，一方面勤跟紧抓，注重七年级学生各方面习惯的培养，另一方面认真执行开学两位局长关于课改的讲话精神和学校制定的相关课改资料。取得了一定的成效，紧张的第二次月月清已经淡出了我们的记忆，但是，我们还得认真去总结、去反思。

有总结就有思考，有思考才有提高。下面我把此次第二次月月清情况做一通报：（附后）

从总的来看，七年级76%以上的同学都在进步，各方面的习惯正在逐步好转，付出总有回报，只要我们用心做事，我们的奉献就会赢得学生、赢得家长以及社会的认可。看着一张张试卷，一个个分数，面对家长急切的目光。我们作何反应？

我们都会讲：考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现渔网上的漏洞，只有经过一次次的修补，一次次的捕捞，到时你用知识和能力编成的渔网才是牢不可破的。但是我们学生和老师都扪心自问：

在考前都做了什么？考后又做了些什么？我们都找找原因。

首先是同学们，对于老师辛勤的劳动和无私的付出，新课改形式下老师对大家的所有要求，大家做到了没有？目标是前进的灯塔。我们要有目标意识。

生活中，每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。最终的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此，每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。

在这个历程中，需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标，并进行合理的调节，制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。

但是，我们也要正确面对这次的考试成绩。“不以物喜，不以己悲”，胜败乃兵家常事。我们既不可能躺在成绩上睡大觉，也不可能怨天尤人。

前面还有好长的路等待我们去开拓、创造，我们不轻言成功，也更不轻言放弃。现就将具体工作及存在问题分析如下：

一、班主任方面：班主任能早来晚走，注意对学生习惯的建立和培养，注意班级纪律的考核和评价，已形成有优秀学生干部组成的班级管理队伍，学生纪律也比第一次月月清前有很明显的进步，卫生打扫和学校分配的各项工作都能如期保质保量完成。课堂气氛较以前有明显转变。

存在问题：1.相对于。

八、九年级来说，七年级学生的教育首先应注重习惯的培养，因此要求七年级班主任在早上、下午都要尽可能地跟上去，但因班主任这方面工作做得还不到位，学生的习惯方面还存在严重问题，参差不齐，如课间追逐、说脏话、在楼道内扎堆等，存在安全方面的隐患。

2.学生进教室还没有马上投入学习的习惯，东瞅瞅西看看，出出进进，上上下下，无所适从。学生没有目标意识，来了后不知道干什么，来的虽然很早，但没有充分利用时间学习，课前绝大多数学生没有提前预习或复习的习惯。

3.对学生的关注还不够，尤其是优秀生和奋进生。

4.不能长期坚持对学生的常规要求。

5.班主任与家长及科任老师的联系和沟通还存在一定问题，工作做得还不到位。

6.对于魏书生《班主任工作漫谈》这本书以及相关班级管理的学习还很不够，班主任应时时注意学习这方面的经验，提高自己的业务素质。

下一阶段的工作应该是，第一，进一步健全班委会，加强班委会对学生的约束职能。让他们逐级负责，做好班级管理工作。并要求全体学生都要服从班委的领导，使班干部真正担负起班级管理的重任。

但在班干部使用中班主任要密切关注，手把手的教，不要放手不管。现在的管就是为了以后的不管。在纪律还没有彻底生效，习惯还没有养成，班干部还没有独立工作的能力之前，班主任就要多深入班级，密切观察，及时发现同学们行为上和习惯上的不足，及时对学生的不规范的行为进行校正。

第二，对于奋进生要有足够的耐心，这些奋进生本来是不幸的，上课本身就听不懂，还要坚持一节一节地听下来。我们应该给予他们更多的关爱，在课堂上多给他们展示的机会，多让他们开口讲话，更多的得到教师和同学们的肯定和表扬，激发他们学习的积极性，和取得成功的自信心，课后多谈心，多沟通，掌握学生的心理，了解他们的思想状况，清除这些同学的厌学情绪。

第三，给同学们在规范上多训练，多教育，包括手把手的教，为了使学生的学习积极高效，班主任要多介绍有效的学习方法，让他们多练习，进而提高学生的课堂效率和学习效率。同时对学生的常规要求要常抓不懈，如课桌上书本的摆放——桌子上不摆与当堂课无关的书籍，桌框内要求整洁，不用圆珠笔书写作业，书写认真，勤搞个人卫生，礼貌，感恩教育等等。

第四，多和家长沟通，多和家长对学生的学习河成长进行交流，向家长传授好的管理方法和指导孩子学习的方法，只有走进学生心灵，学生才能向你打开心扉，向你倾诉他的所想所说。

第五，多向任课老师沟通，交流班级上课和学生学习情况，倾听任课老师对班级管理的建议和意见，使班级管理更加有效。多召开学生座谈会，让学生反映班级问题，征询班级学习、学生思想动态、班级学生之间的矛盾，班级安全隐患，使问题解决在萌芽状态。

第六，班主任要多读书，多向有影响力的班主任学习，通过读书引领自己的教育观念，通过读书启迪自己教育方法，通过阅读丰富自己教育思想，通过阅读提高自己的教育观和人生观。

三、任课教师方面：

任课教师上课认真负责，通过前一段转课使我了解到七年级的所有老师都在积极地课改，教学目标明确，重难点突出、内容设计合理，层次清楚，课堂上很少有学生思想抛锚，一直在和老师互动，绝大部分老师课堂容量大、效率高，有布置有评价。充分利用学生的学习时间，挖掘潜力。语文、英语老师利用早读、早自习时间给学生布置具体的任务，之后及时检查，使学习任务具体并容易落实。

其次，早读、早自习时间的效率明显提高。还有些老师注重学生学习习惯的养成，使学生在预习、作业和课后复习上有一套固定模式，使学生在学习后及时复习。还有些老师把知识编成顺口溜，便于学生记忆、掌握、应用。

有些老师虚心好学在讲课前主动相互听课，向经验丰富的前辈教师学习，结合自己的实际注意吸收和总结，并主动征求同事的意见，使自己迅速成长。他们真正把课堂变成了知识的超市，生命的狂欢。

存在问题：1.学生还没有做课前准备的意识，自觉学习习惯极差，进教室没事干，不知道看书或做课前准备。

只要老师不发话学生会一直说话，老师在上面讲学生在下面说话，严重影响了教学效果。还有少部分学生子老师组织活动时不积极参与，心无旁骛。

2.课堂上部分老师对奋进生和坐在周边的学生关注不够，这些学生容易被忽视，一些学生在小学时已经成了奋进生，在课堂上如果不给予特别关注，他们对课堂也会冷漠，时间长了，不但这部分学生的厌学情绪会越来越浓，而且他们的队伍也会越来越大，还会形成制约班级前进的阻力，影响整个班级的学习风气。

3.有些老师候课不及时，有迟到早退现象，老师的不在场是课堂乱的主要原因。任课老师帮班主任做促优转差的工作还不到位，分层教学还不能完全彻底地实施，教师十人制的落实还存在很大问题。

鉴于以上原因，建议任课老师要做到以下几点：

第一，认真备课，包括备学生、备教法，既要做到知识的传授，又要做到学生自信心的培养，不放弃、不抛弃任何一个学生，课堂分层教学和布置作业，让每一个学生都学有所获。

第二，谁的课堂谁管理，谁的课堂谁负责。课堂上学生的错误，任课老师要想法解决，解决后再给班主任沟通，实在解决不了，再由班主任协调解决。

第三，多和班主任交流课堂教学和学生学习情况，注意尖子生的培养，不能因为你所教的学科成绩不好而影响学生的总体成绩。

第四，多征求学生对你教课的意见，多听听学生在教学上的建议，使你所教的课能适合学生口味，受到学生欢迎。

第二次月月清考试已经结束，无论成败，它都已成过去。展望未来，我们依然任重道远。时间流逝，当我们在反思过去时，第三次月月清考试也正快步向我们走来。

只要我们七年级全体师生具有一种不服输的精神，一种参与竞争的精神，一种勇于挑战自我、战胜自我的精神，相信第三次月月清考试及以后的考试一定会取得骄人的成绩。当看到同学们、家长满脸的微笑时，那将是何等的骄傲与自豪！

七年级全体师生们，让我们共同努力吧，幸福而光辉的时刻一定会到来！我坚信！

谢谢大家！

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