七年级地理学科质量分析报告

一、试卷分析七年级：试题强调了考查主干基础知识和能力立意。突出考查初中地理主干的、核心的、可再生性的、对社会现实生活以及学生的成长发展有重要作用的知识，试卷中尽量减少简单记忆、重复、再现层次的试题，试题均为常规题。

二、考试情况分析。

本次考试平均分为58.9分。总体来看，及格率较低，优秀率也低。学生综合题失分比较多，客观题得分还可以，综合题略有难度，主要是学生看**题的能力比较差。

三、造成问题的主客观原因；

1、基础知识不牢固，对地理概念的理解不透彻。具体表现为选择题的得分率较低，空间想象能力和定位能力薄弱。

2、读图获取信息和分析能力不过关，**转换能力，知识运用能力较弱。

3、审题不认真，不会利用卷面提示，粗心大意。

4、答题不规范，错别字多。答题中，语言表达缺乏逻辑性，表达不准确，地理术语书写失误，错别字多。

5、少数学生学习主动性不够，态度不端正，考了40分以下的低分，在今后的教学中应加强教育指导。

四、解决问题拟采取的具体措施。

1、认真组织学习地理课程标准的基本概念。

2、重视“读图启发式”在地理教学中的应用，力求符合中考的读图的题型，让学生在课堂中得到训练和加强。

3、重点抓好教学常规管理，进一步增强自主创新意识，全面提高教学质量。

4、加强基本概念和基本原理的教学。平时教学过程中，要充分利用课本所设计的问题情境，引导学生**地理基本原理，明确地理基本概念。不能满堂灌，一讲到底，更不能放羊式，只在书上划划杠杠，由学生读读背背了事，这样只能是事倍功半。

5、加强地图教学和读图训练。针对学生空间地理位置不清，教师在教学过程中要加强地图教学。在教学过程中充分利用教学挂图，地图册和课本插图引导学生看图、读图。

将地理知识落实到图上。养成读图、使用地图的习惯，做到学习地理，图不离手。通过读图逐步培养学生的地理空间概念。

在教学过程中，要利用学生手中的填充地图册，布置学生进行相关的读图、填图作业。通过作业巩固课堂所学知识，并将知识落实到图上。

6、教学中要注意加强对中等和中下等水平学生的辅导，提高合格率。要指导学生用地理专业术语回答问题，避免口语化的叙述。