全年级七年级上期末质量分析

七年级（上）数学期末考试质量分析。

初一数学组徐喜梅。

一、试卷分析。

1、本次考试的命题范围：人教版七年级上册，第一章至第四章，七年级下册的第五章内容，本试卷满分100分，总题量33题（其中选择题12题，共24分；填空题12题，共24分；解答题共52分，其中第25--29题计算题，共27分；30---33题解答题，共25分）。

2、试题特点：

1）重视基础知识和基本技能的考查。命题以主要的基础知识和基本技能作为考点来设计试题，注重在理解的基础上的应用和知识的内在联系，而不是单纯考查对知识的记忆与识别，渗透数学思想---数形结合思想，转化思想等。

2）重视运算能力、思维能力以及运用数学知识分析和解决简单实际问题能力的考查。对运算的考查强调的是基本的运算能力，对计算量和难度进行控制，避免繁琐的运算。

3）试题贴近生活实际、突出运用。对培养学生的数学应用意识有重要的意义。渗透了建模思想。

3、从学生整体成绩看，本次测试卷比较贴近本年级的教学实际，客观地反映了各班学生的数学学习水平。

二、学生情况分析。

这次期中考试参考人数432人，校平均分为57.4分，及格人数231人，及格率仅为44%，重新审视这份试卷，学生这次考试中存在以下问题：

1、学生的基础知识和基本技能不扎实。从平时测验和这次考试看学生选择，填空，计算题失分严重。

2、数学能力，特别是分析问题，解决问题的能力较差，主要体现在解答题上，审题不清，不能灵活的将实际问题转化为数学问题，造成解题错误。

3、初一学生还没有改变小学时的学习习惯，依赖思想重，缺乏独立思考能力，不会主动学习，不懂不会或理解不透彻的知识就等老师讲，老师由于时间关系，或者教学进度的关系不能在课堂反复训练，导致好多学生答题时出现概念不清晰，解题不规范，审题不清等等问题，从而失分。

4、各班成绩对比，谈在147班顶课感受和141班上课的感受，必然结果。

三、对今后教学的建议。

1、重视基础知识的掌握和基本技能的训练，提高运算能力。.对基本技能的训练，选择适当的习题进行精讲、精练，在理解的基础上去训练，而不能变成大量的、机械的、重复的操练。

2、重视能力的培养，今后教学中，联系生活实际选取典型题型帮助学生寻找解决问题的方法，使学生逐步形成分析问题和解决问题的思路。

3、培养学生自主学习的习惯和能力。