教案示例。
unit 7 what does he look like？
总体教学思路：
本节课设计思路是两条主线，一条是知识线；另一条是任务链。
知识：知识的呈现是按照词、句、文，即，从易到难的顺序呈现的。从上节课的作业入手，然后分别复习人物外表如：
身高、身材、头发颜色，长度及发型、脸部特征、着装、性格的词语介绍；讨论外表所需的询问和应答的句式，到知识综合运用和提高，最后是巩固和开放性作业。
任务：本节课任务设计以人物外貌为主线，上课以优秀小侦探导入新任务——识别罪犯， 描述罪犯特征，然后，画出罪犯肖像，给马虎探长写回信。
教学目标：1．学会描述人物外貌。
2．学习根据描述人物外貌的文章画出人物，并能就**写出人物间外貌不同特征及区别。
教学重点和难点：
描述人物外貌特征。
读文画图，看图写文。
课前准备：
1．搜集有关人物外表的词汇如：身高、身材、年龄、头发颜色，长度及发型、脸部特征、着装、性格的词语(至少15个)，分小组写出描述同一器官的不同词语。
2．分小组准备长相不同的人物**，分男女。每组准备一篇描述人物的文章，画两个或多个外貌不同的人物图。（带软盘或样图）
教学设计：本课按照两条主线进行设计，一是知识支撑，二是任务设计：
本节课流程图。
教学板块设计。
导入（lead in）设计：
目的：通过不同外貌描述，为导入教学做好知识铺垫。以做一次侦探，引出本节课的大任务：争做最佳侦探。吸引学生，激发其学习兴趣，提高学生作为学习主体（主人）课堂参与意识。
大量人物**以及描述外貌词语，将其注意力吸引到课堂中，此时老师恰到好处地让学生汇报导入任务切入主题。
七年级英语上册Unit7教案
unit 7 how much are these pants 第一课时。课型 听说课。教学方法 直观教学法 情景教学法 交际教学法。教学手段 互动 主动 能动。教学内容 section a的page 41 42教学目标 主要是通过介绍服装，学习谈论服装的 和颜色，学会购物用语。教学重点 学习运用重...
七年级英语上册unit7教案
3 利用幻灯片 2a的录音两次，引导学生圈出他们所听到的服装图画。利用幻灯片复习表示颜色的单词，并学习长短和大小的形容词，完成2a部分的教学任务。核对答案。4 重新 2a部分的录音，要求学生根据所听到的内容填写 标签，完成2b的听力训练任务并掌握how much问句的构成和应答。核对答案。5 引导学...
七年级英语上册Unit7教案
unit 7教案。1.教师使用课前准备好的实物或者 教学本课新生词。注意顺序上应该先单数名词再复数名词。教师边示范边板书句子和单词。t what is this that?it s a t shirt sweater bag are these those?they are socks shorts...