七年级上册unit 7 how much are these socks?
section a 1a-1c
一、教材分析。
本部分的主要内容是熟悉日常衣物的英文表述，并通过对话让学生掌握如何询问**。
二、教学目标。
重点词汇：dollar ,socks ,t-shirt ,shorts ,sweaters ,bag ,hat , trousers ,shoes ,jacket , skirt ,how much ,a pair of
句型：—how much is this t-shirt ?
—it’s seven dollars.
—how much are these socks ?
—they’re two dollars.
1. 学会用how much 句型提问以及回答；
2. 熟练掌握日常衣物的英文表述；
三、教学重难点。
通过对话练习让学生掌握询问**的日常用语，学会用how much 提问以及延伸how many疑问句。
四、教学方法。
1. 启发式教学。
2. 小组合作学习。
五、教学过程设计。
日常问候：good morning /afternoon, class
教学步骤及主要内容。
课题导入：教师问：在日常生活中大家去买东西的时候一般怎么说。
由此导入买东西时的交际用语，也正是本单元的标题how much are these socks?（让学生课前预习单词）
教学内容：1. 由老师带领，学生跟读1a中左边的单词读音。
2. 让学生找出与单词配对的图中物品。
3. 进入对话：how much is this….?
it’s seven dollars; how much are these….?they’re two dollars.
语法延伸：1) 询问**的其他表达方式how much does something cost or what’s the price of something
2) 常见的复数名词：glasses ,shorts ,shoes ,socks ,pants ,trousers.复数名词做主语，谓语用复数形式，但和a pair of 搭配时，谓语动词根据pair的数来变化。
4. 听录音，在1a的**中圈出所听到的物品。
5. 练习对话，并与同桌编新的对话。（了解常见货币的表达方式：美元dollar，英镑pound，人民币yuan ）
六、课堂总结。
1. 熟练掌握日常衣物用语。
2. 英语中询问**的表达方式。
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