七年级上册unit 8 when is your birthday ?
section a 1a-1c
一、教材分析。
1a-1c主要从when is your birthday入手，引入常见的日期表达。通过询问生日的对话练习，逐步掌握january ,february ,march….december等十二个月份的表达。
二、教学目标。
重点词汇：when ,month , january ,february ,march ,april ,may ,june ,july , august , september , october , november ,december
句型：—when is your birthday, mike?
—my birthday is on june 3rd.
1. 学会用句型when is your birthday提问以及回答；
2. 熟练掌握一年中十二个月份的英文表述；
三、教学重难点。
熟练地运用when引导的疑问句，理解when和what time的异同，灵活运用日期的表达。
四、教学方法。
1. 课堂讨论。
2. 小组合作学习。
五、教学过程设计。
教学步骤及主要内容。
日常问候：good morning /afternoon, class. good morning teacher. ok, sit down please.
课题导入：大家都记得自己的生日，但知道你们生日的具体英文表述吗？因此这就是该节课的主要内容
教学内容：1. 首先听录音，并跟读。
2. 进入对话：when is your birthday? my birthday is on ….
语法延伸：1) 询问时间when, 此外还有what time，二者之间的异同如下：
a) 询问做某事的具体时间（钟点）时，两者可以相互替换，如：
when/what time do you go to school?你什么时候去学校？
i go to school at seven o’clock. 我七点钟去上学。
when/what time do you usually get up?你通常什么时候起床？
i usually get up at half past five.我通常五点半起床。
b) 询问钟表显示的具体时间时，只能用what time，不能用when,如：
what time is it，jack? 杰克，几点了？
it’s eight thirty.八点半。
c) 询问事件发生的年份、月份、日期等非钟点性时间时只能用when，不能用what time。如：
when is your birthday, john? 约翰，你生日是哪一天？
my birthday is on february 6th. 我的生日是二月六日。
when is the teachers’ day? 教师节是哪一天？
it’s on september 10th. 九月十日。
2) 日期的书写格式：
a) 日，月，年 8th,march,2009/ 8 march,2009 （英式）
b) 月，日，年 march 8th,2009/ march 8,2009 （美式）
3) 序数词：
1—10：first ,second ,third ,fourth ,fifth , sixth, seventh ,eighth ,ninth ,tenth.
11—20 : eleventh , twelfth , thirteenth , fourteenth , fifteenth , sixteenth , seventeenth , eighteenth, nineteenth, twentieth
3. 听录音，为对话编号。听后引申：
a) 在星期几、具体日期、某一天以及某一天的上午、下午和晚上前面都用on
例：on may 1st , on sundays , on the evening of may 1st
b) 在某年、某月以及早上、下午、晚上的前面都用in
例：in may , in 2009 , in the moring/afternoon/evening
c) 在某个时刻用at
例：at seven thirty , at noon
4. 练习对话，并与同桌编新的对话。
六、课堂总结。
1. 熟练掌握询问生日的用语，以及日期的表述。
2. 相关介词in, on, at的用法。
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