七年级语文教案秋天的怀念学案

秋天的怀念学案。

七年级语文教案。

一、教学目标及重难点：

1、通过对细节描写的分析体会母亲执着而伟大的母爱及作者对母亲的情感。2、通过背景资料的补充了解母爱对于作者生命的巨大影响。3、通过联系生活感受自己生活中所得到的平凡而伟大的爱。

一、教学过程：

1、导入：秋天是迷人的，秋高气爽，枫叶似火，硕果累累，秋天的美别具一格，它能引起我们无限的遐想，更能引发人的愁绪。今天，我们一起来走进史铁生的《秋天的怀念》。（板书课题）

2、整体把握文章内容。一（1-6）对过去的怀念。二（7）对现在的描写。

3、研读第一第三段，你从**读到母亲的操心？请结合具体的词、句来分析，并说说从中你读到了一位怎样的母亲？

4、此刻母亲还承受了疾病的折磨，文中如何描述母亲的痛苦？

她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”

睡不了觉”与“睡不着觉”有什么区别？（母亲睡不着是因为病痛的折磨而不是普通的失眠）

5、从中可以看到这是一位怎样的母亲？坚强的隐忍的。

6、当母亲永远地走了，作者最终明白了妈妈的良苦用心吗？他明白了什么？请结合文中的语句来回答。

a第二年秋天与妹妹一起去北海看花。b母亲带我看花，让我像菊花一样顽强地生活自己的疾病对家人来说是一种折磨，要热爱生命，总结：当儿子明白母亲的痛苦时，他也就懂得了生命的意义。

当“我”读懂了母亲平凡外表下的伟大时，“我”也就找到了自己生活的方向。

7、补充材料：⑴史铁生代表作品年表。

史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。

8、学了课文，你对文章的题目还有新的解读吗？三、拓展延伸。

拓展阅读】：“那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲着想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是她自己而不是儿子，可事实无。

法代替；她想，只要儿子能活下去，哪怕自己去死也行呢，可她又确信，一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福，而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于找到---这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。”四、作业：《妈妈，我想对您说》。

板书设计：秋天的怀念理解。

母爱中有忍耐尊重挂念。

我怀念母亲。

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