《秋天的怀念》七年级语文上学期教案

《秋天的怀念》七年级语文上学期教案。

秋天的怀念》七年级语文上学期教案。

一、教学思考。

1、教什么？

对于一篇语文课文，可教的东西很多。但面面俱到，等于面面不到。所以，选择“合宜的教学内容”最重要。

根据什么来判定教学内容“合宜”呢？我以为一是看学生需要，二是看文本特质，三是看课文在单元或课本中的教学重心。据此，确定以下教学内容：

从文本中的人物语言揣摩入手，读出文本背后“空白、沉默、隐匿的东西”。

学习“文本细读”的解读方法。

感悟、体验母爱的无私、博大、宽容、含蓄。

2、怎么教？

提供阅读材料，包括文本细读的样本、与文本有关联的`史铁生散文《合欢树》、《我与地坛》（选文）等，为学生解读课文提供支架。

课堂上进行文本细读，让学生在相对集中的人物语言“言语形式转换”操练中读懂文本背后的缄默内容，进而学会文本细读的方法。

对母爱的体验、感悟则让学生在解读、言说中完成。

二、教学目标。

1、懂得人物语言在显性意义下另有隐匿意义。

2、初步学会“文本细读”的解读方法。

3、能在文本解读的过程中，结合自己的生活体验，感悟出母爱的无私、博大、宽容、含蓄。

三、教学预设。

1、营造氛围：从作者简介导入，为文本解读、情感体验营造一个适宜的“学习场”。

2、文本细读：让学生自由言说，报告自己仿照“《合欢树》的文本细读”方法阅读《秋天的怀念》的成果。这是分散的文本细读法。

3、定向解读：运用“言语形式转换”的方式对人物语言进行揣摩、解读。这是定向的文本细读法。

4、定点解读：聚焦分析“秋天的怀念”的题旨，实质是对文本及自己的体验、感悟进行小结。

5、作业巩固：通过课后的“阅读理解”题及史铁生著作的拓展阅读，巩固课文阅读的成果。

七年级《秋天的怀念》教案

人教版七年级 秋天的怀念 教案。过程与方法 通过品读语言和人物描写手法，分析母亲形象，理解母爱的内涵。情感 态度与价值观 体悟文本的 好好儿活 联系生活体验，引发对生命意义的思考。教学重难点教学重点 正确 流利 有感情地朗读课文，从母亲的语言 动作 神态这些细节描写来体会母爱。教学难点 通过品悟菊花...

七年级语文教案 秋天的怀念教案

秋天的怀念教案7 七年级语文教案。我说的 秋天的怀念 是人教版第九册的一篇课文，主要讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微的照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的感人故事，歌颂了伟大的母爱，抒发了作者深切怀念母亲的强烈感情。说课分为三部分 1 说教学思路设计。2 说教学关键处的处理。3 说板书设计和...

七年级语文教案 秋天的怀念教案

秋天的怀念教案8 七年级语文教案。一 复习导入 秋天是个多情的季节，最易让人产生怀念之情，尤其是当秋菊怒放时。今天，让我们继续陪同作者去看菊怀人吧！齐读课题 上节课，我们已经对作者史铁生的遭遇和经历也有了一个大致的了解。谁用简洁的语言和我们分享一下你上节课的收获。二 读文感受母亲的忍。1 当作者这样...