七年级《春》教案

发布 2023-04-20 02:00:28 阅读 4195

七年级《春》教案。

七年级《春》教案。

春》是朱自清散文中的名篇佳作,那么大家知道七年级《春》教案要如何写呢?下面一起来看看!一、教学目标。

1.品味文中精彩、生动的语言。

2.培养学生热爱春天的思想感情。

二、导学过程。

一)情景导课。

春天令人神往,春天充满了生机,春天如诗情画意,今天让我们一起走进朱自清《春》,走进那美丽的春光中,让我们的心灵得到美的净化。

二)通读课文,整体感知。

1.要求。1)大声朗读课文。

2)在读的过程中把不会读或读不准的字音圈出来,不明白意思的词语划下来。

3)划出文中用的好的词语或优美的句子或优美的段落。

2.检查自学情况。

3.老师总结。

三)概括文章的主题。

四)自学指导。

第一步:读、析(读析的过程也就是品味文章中的优美的语言的过程)

要求:1.细心的品读文章,把你认为好的词语或美的句子好在**,美在**读出来,要读的抑扬顿挫,读的声情并茂,读出感情来。

例如:春花图,尽管景不在这里,但要读出来,让同学们感觉到花儿盛开的样子。

2.析即分析,分析的要透彻,要有一定的深度。在分析时可以从以下几个角度(准确生动的词语、修辞方法、表达方式、写作方法。

文章的主旨句。

内容……)3.品味语言:

1)四人一小组合作把你认为比较好的词语,句子。

段落找出来写在笔记本上,并进行分析。

2)最好用这种方式:(我认为这句写的比较好,它运用了怎样的修辞方法或表达方法或富有表现力的词语,写出了什么)当然也可以不用。

例如:1)深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。“悬”字用的好,生动形象地表现了天上星星的状况。

2)海上的夜是柔和的、静寂的、是梦幻的。我认为这句写的比较好,它运用了排比的修辞方法,渲染了海上之夜的柔美,静谧和奇妙。

3)几十年过去,不少事情已经模糊,有的搜索枯肠而不可得,但有几件事历历在目,至今记忆犹新。我认为这句写的比较好,它运用了对比的写作手法,“不少”“有的”与“几件”对比,“已经模糊”“搜索枯肠而不可得”与“历历在目”“记忆犹新”形成鲜明的对比,突出了这几件事对自己的影响之大。

4)多读书,读好书,能丰富知识,增添智慧,成为一个志趣高尚的人。我认为这句写的比较好,因为它是本文的主旨句,这句话是作者的座右铭,也是今天每个青年学生得以成才必由之路。

第二步:悟。

悟即感悟(学生才艺展示的过程,学生即兴自我创作的过程,也就是围绕文章的中心,文章的主旨,由课内知识向课外知识拓展的过程)

本文作者描写的。对象是“春”,表达了对春的热爱赞美之请,与春有关的知识,与课文有关的内容你都可以用你手中的笔把它写下来,变成你自己的作品。

在充分理解文本的基础上,可以从以下几点方面进行创作:(仅供参考)

1.描写春天的词语。

2.描写春天的诗句。

3.与春有关的俗语、名言、警句。

4.如果你的歌唱的比较好,唱一首赞美或描写春天的歌。

5.本文语言生动,意境优美,文中有诗,诗中有画,作者抓住春。

3 -的特征,依次描绘了五幅图画,张开你想像的翅膀,画出其中的一幅或几幅从画面中感受文字的魅力。

6.朱自清在《春》中详细地描绘了春草、春花、春风、春雨户外全景图,而对有些景物如:山、水、太阳采用简笔勾勒,这留给了我们极大的想像的空间,请同学们展开想像的翅膀,创造性,补白式描绘春山、春水、春日。

(扩写)

例如:写春水,春水永远是绿色的,春水的绿是原始而纯洁的,有如帝王皇冠、勇士宝剑上的祖母绿。**虽贵,也比不上那一丝的绿色。

掬一捧春水,绿遍人间;撒万点春绿,洗尽尘俗,真可谓是**有价绿无价。

7.作者用心灵去感受春天的景物,将自己的情感倾注其中,表现出向往春天,热爱春天,充满希望的真情实感,读着朱自清《春》,面对这大好春色,你的感受又如何呢?请大胆说出你的体验。(谈感受)

例如:春天是百花齐放、争奇斗艳的季节,春风拥吻着枝头的绿叶,踏着轻快的舞步,得意得飘向那广阔的原野,调皮的掠过人们那春意盎然的面孔。呵!这俏皮可爱的春风。

8.本文的结尾写的很美,你能仿写一段或用另一种表达方式写一个结尾吗?(仿写和改写)

9.你能把整篇文章用短语的形式连起来吗?

10.你能自己写一首赞美春天的诗或者文章吗?

11.“吹面不寒杨柳风”中“杨柳”其实指“柳”你知道其中的原因吗?能找到这个故事吗?

12.春风“轻悄悄的”本身没有什么声响,但作者写了春天里特有的几种声响:清脆、婉转的鸟的歌声,轻风的声音,流水的声音,牛背上牧童嘹亮的短笛声,这四种声音交织在一起,组成一支动听的春天交响曲,把这四种声音具体描绘一下。

五)学生进行创作。

第三步:获。

获即收获、体会(可以谈你对这节课的认识,语文学习的心得,文中的某个部分给你留下印象,从同学的发言中你得到的启示)

写作训练:有个作家说:“春天来临,风和日丽,气象迷人。

如果在这个季节里不出门看一看春天的丰姿,与天地同享欢乐,那简直是对春天的伤害和不敬。”在内心里,我慢慢有了一个主意,那就是明年春天来临的时候出游一次,你和春天有约吗?请以《我和春天有约》为题写一篇短文。左右。

七年级语文上册《春》教案

七语第11课 春 教案。主备人 孙翩审核人 张荣英。第一课时。教学目标 1 掌握本课生字词语。2 有感情地朗读课文,把握感情基调。3 理清文章思路,明确五幅春景图,从而感知课文内容。教学重点 1 有感情地朗读课文,把握感情基调。教学难点 1 理清文章思路,明确五幅春景图,从而感知课文内容。教具 多 ...

人教版七年级语文《春》教案

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春》教案 苏教版七年级必修

春 教案。教案编写与执教者六店中心校李本学。教学内容 作者对春天作了全面 精细的观察,抓住了春天的特点,准确 生动地描绘出江南春天特有的景象,抒发了对春天的赞美之情,表达了作者热爱生活 积极进取 奋发向上的思想感情。教学目标 知识与能力。1 有感情的朗读课文。2 学习作者抓住特点多角度 按顺序描写景...