七年级语文《春》

王口镇中学导学案。

年级：七年级学科：语文主备： 审核：

课题：《春》 课型：授新授课时间：2015—2016（一） 第5周。

学习目标】1、学习本文细致观察，抓住景物的主要特征进行生动描写的方法。

2、领略春天的美，引导学生形成热爱大自然、热爱生活的意识。

学习重点】反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味语言。揣摩文中准确而生动的词语和句子，体悟作者语言表达的巧妙。

学法指导】朗读法，认真体会文章的美。

导学过程】一、自主学习：

1、注意下列加点字的读音：

酝酿（ ）抖擞（ ）嘹亮（ ）应和（ ）

烘托（ ）眨眼（ ）清脆（ ）黄晕（ ）

2、查资料，写出对作者的了解。

二、合作**：

一）听范读，注意朗读节奏、语气、重音。

二）自由朗读，要求。

1、模仿录音的节奏、语气、重音有感情去读。

2、整体感知内容：

三）写景可以多角度、多侧面去写，也可以运用多种修辞手法。分析本文作者是如何去这写景的。完成下列造句练习

我喜欢句（段）因为它从等角度，从

等侧面，运用了修辞方法生动形象地描绘出图景，表达出作者的感情。

三、达标检测，要求用原文填写。

总写“大地回春”景象的语句是。

描写春花繁茂的语句。

描写春雨雨丝细密的语句。

在描绘春草图时写出了春草的情态写出了春草之多、分布之广。

5）在描写春花图时有实写、有虚写，请写出虚写的句子。

6）作者用比喻句赞颂春天，突出了其新、美、力的特征，这三个比喻句是：

新： 美：

力： 四、拓展延伸：

1、搜集并背诵几首有关春、夏、秋、冬的诗。

2．写出四个含“春”字的成语及咏春的古诗句。

成语：古诗：

3．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

春风给你“吹面不寒”、“像母亲的手抚摸着”的感受，那么夏天、秋天、冬天的风能给你怎样的不同感受呢？试分别用一两句话描绘一下，要写出与春风的不同感受。

夏天的风：

秋天的风：

冬天的风：五、作业布置：

1. 背诵全文。

2. 完成课程练习。

七年级语文《春》

王口镇中学导学案。年级 七年级学科 语文主备 王树英审核 李绪兰。课题 春 课型 授新授课时间 2013 2014 一 第10周。学习目标 1 学习本文细致观察，抓住景物的主要特征进行生动描写的方法。2 领略春天的美，引导学生形成热爱大自然 热爱生活的意识。学习重点 反复朗读，感知内容，揣摩词语，品...

七年级语文《春》

静海实验中学导学案。年级 七年级学科 语文主备审核 课题 春 课型 授新授课时间 2015 2016 一 第10周。学习目标 1 学习本文细致观察，抓住景物的主要特征进行生动描写的方法。2 领略春天的美，引导学生形成热爱大自然 热爱生活的意识。学习重点 反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味语言。揣摩文...

七年级语文《春》说课稿

1。关于教学目标。本次课的教学目标是发展学生的语言能力，因此围绕读 品 仿 背来展开，重点在品和仿，难点也是品和仿。2。关于小组合作。采用小组合作的学习形式，是因为条件基本具备，因为三班刚排完桌。这时采用小组合作不会流于形式。采用小组合作也是突破重难点的需要，通过合作可以降低问题难度。3。关于教学思...