alet’s learn
单元unit 6课题。
draw and ask
教学目标。课。
new型。主备教师。
knowledge aims: master the following words:forest, river, hill,mountain, lake
掌握句型： is there a…?描述某处是否有某物，并作出yes, thereis. no, there isn’t.两种回答。。
abilityaims:能够在情景中正确运用句型描述某处是否有某物。
emotionalaims:培养学生亲近自然、热爱自然的情感。了解。
一些环保知识，增强环保意识。
教学重点教学难点教学准备教学时间。
aims 1-2.
单词卡片、录音机、多**资源2014
预习提纲。预习检查反馈预习反馈：
难点：forest，mountain
学习目标：a.知道下列单词意思。
b.听录音跟读单词，我学会了几个？在课本上圈出的发音。我不会读的单词。forestriver
区分mountain和hill,mountainlake
hill,river和lake
c.读句子，理解句子意思。
is there a river in the park? yes, there is.
第2课时（总第41课时）教学过程。
step 1: warm-up
1、listen the song“in a nature park .”
二次备课。2. free talk : is there a computer/tv……in our复习重点句型is there…?classroom ?
yes, there is./no, there isn’t.3. read“let’s talk”in part astep2:presentation1、教学forest
教师带领学生复习对话后提问：where will thechildrengo?引导学生回答：
they’llgototheforest.教师板书forest,然后**录音，学生跟读。
注意forest中or的发音//.
2、出示river的**：it’s a river.板书，领读。出示鱼群在河里游的**therearemanyfishin the river.操练单词。
你知道哪些著名的河流？出示黄河theyellowriver.长江the yangtze river。
学生观察自然公园地图，描述：there is a riverin the park.
3、出示湖泊的**：isitariver?学习单词lake ,借助单词cake学习单词发音。
看地图： is there a lake in the park?和is there a也可以出示人们划船的图lakeinfrontoftheriver?
出示2种不同的回答片：look，there are manyyes,学生根据实际情况boats in the lake.选择。
t-s,s-s问答操练，巩固新句型和单词。
出示鸭子在湖里游泳的**引导学生表达：there are
4、观察地图：look! there is a hill in the park.学many ducks in the lake.习单词hill.
therearemountainsinthepark.学习单词mountain.
出示我国著名的五岳thefivefamous通过**对比让学生区分mountains的**。
mountain和hill。
看地图：is there a mountain in front of the lake?生作答。
5、看动画，跟读单词。step3:practice1)听音，跟读。2）猜词游戏。
教学过程。教师呈现**，**的大部分被遮住，让学生去猜。
3）chant操练：
二次备课。forest, forest, there is a forest. lake, lake, there is引导学生掌握记忆单词的a lake.
方法。river,river,mountains, mountains, there are mountains in the多种方法并用，进一步巩固park.
step 4: add-activitiesmy nature park
生课前画好自然公园，在小组内互相讨论step 5:sum up
whath**eyou let some ss say in class.
step 6：limited-homework板书设计。
限时作业设计。
限时作业分析。
unit6in a nature park.
forestriverlakehillmountainis there a river in the park?yes, there is.
所学单词。配套练习册：p42第题。
本次作业是考查单词的音形义的掌握，学生做得较好第5题是个阅读题，大部分学生做得较好，个别学生阅读技巧掌握还是不好，需要多加练习。
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