unit 6 in a nature park说课稿。
一、说教学内容。
今天我说课的内容是pep小学英语五年级上册unit 6 in anature park的第四课时，主要学习bridge, house, road, building,tree, village, city七个新词。并能够运用句型there are / is ,in the city / village，描述城市、乡村的景物。
二、说教材。
本节课是单词教学。它是在学生初步学习了a部分的单词和句型“thereis之后进行教学的。通过学习新词，感知句子thereare本课时容量大，但难度不大，并受到学生的喜爱，在课前我会让学生准备一副自己家乡的简笔画。
三、说教学目标。
英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。在认真分析教材的基础上，我针对学生实际，将本课时的教学目标确定如下：
知识目标。1、能够听、说、读、写单词bridge, house, road, building, tree.2、能够听、说、认读单词city, village能力目标。
能够运用句型there are / isin the city / village，描述城市、乡村的景物。情感目标。
培养学生热爱家乡，热爱环境的情感。四、说教学重点。
1、掌握let’slearn中的七个有关自然景物的单词。
bridge, house, road, building, tree, village, city，其中前五个单词要求听、说、读、写四方面掌握。
2、在情景中理解单词的同时掌握句型there is /are，能恰当地用此句型简单描述城市和村庄的景物there arein the city / village.，结合句型教师引导学生替换单词，描述周围事物，如：教室、校园等，从而进一步运用句型。
五、说教学难点。
1、如何利用所提供的情景以旧引新，让学生进入运用语言的状态。
2、名词复数的运用和读音。六、说教法、学法。
小学英语教学应把培养学生的学习兴趣，调动学生学习英语的主动性、积极性作为教学的主要目的。在本课教学中以情景教学为主。并通过游戏、竞赛、简笔画等形式激发学生的兴趣，使每位学生都能积极地参与进来。
七、说教学过程（一）热身。
1、通过let’schant，激发学生学习的兴趣。
教育家托尔斯泰说过：“兴趣是推动学生学习的强大动力，是学。
生参与教学活动的基础。激发学生参与学习的兴趣，是新课导入的关键。节奏感较强的chant，往往给学生带来新意、亲切的感觉，不仅能使学生迅速地兴奋起来，而且还会使学生把学习当成一种自我需要，自然地进入学习新知的情景。
因此，在热身的时候，首先让学生跟着录音一起chant能很快吸引住学生，同时还渲染了学生学习英语的良好气氛。
2、对话引入，促进语言实际运用能力的提高。
教师要真心诚意地把学生当成学习的主人，努力提高“导”的艺术，从而在教学中恰到好处地去启发、点拨、尽可能地给学生创造语言的实际运用机会。因此，我在这个环节引导学生练说there be句型，复习a部分已学国的四会单词以及句型，同时也为新知做好铺垫。
二）呈现新知，合作互动。step1
我会说today,i will introduce my hometown to you .并通过简笔画创设情景，一边复习前面所学的单词，一边通过简笔画用there is\are引出本课的生词：bridge, house, road, building, tree。
step2
在操练时，我首先进行了一些机械的练习，如：
listen,point and repeat.”听音、指词、跟读，“canyou helpme?”你能帮助我拼出单词吗？
让学生对单词有初步的认识和印象。step3（体现任务型教学）
指着简笔画再次用there is\are描述我的家乡，并解释何时。
there is何时用there are然后让学生拿出课前准备好的简笔画，以四人为以小组通过there is\are在句子中操练同时学会感知“thereare”句型，做到“词不离句，句不离词”，重视对学生思维，观察能力的培养，特别是对学生合作学习能力的培养，让学生们们在师生，生生，小组等不同的合作方式中，学会倾听，学会评价，而在这一过程中我将参与到他们的讨论中，为他们排疑解难提供帮助。step4
小组为单位运用there is \are向全班同学描绘自己的家乡。教师给出适当的评价（以表扬为主）step5
情感提升，出示农村和城镇两张**让学生讨论：i like village because there is \ are或者。
i like city because there is \ are培养学生热爱家乡爱护环境的情怀。（三）课后作业。
1、用there is \ are向父母介绍家乡。2、完成作业本中的单词抄写练习。
人教PEP 小学五年级英语上册第六单元测试卷
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