3．了解pronunciation中字母组合ow,ou的发音规则，以及cl,cr的发音区别，能在教师示范的基础上正确朗读含有这四个字母组合的单词。
能力目标：能听懂read and write 部分对话，听说、认读、书写对话中的两组四会句子： what day is it today？
it's wednesday. what do you h**e on thursdays? we h**e english、math and science on thursdays.
能完成填充句子的练习并能在实际情景中运用。
情感目标：
1.提高学生阅读能力，培养良好的学习习惯，并能在实践中体验合作、交流、**的乐趣。
2.教育学生，要提前准备第二天上课所需的文具以及课本，养成良好的习惯。
教学重难点：
1.重点：听懂会读对话，掌握两组四会句子的认读，书写。
2.难点：pronunciation部分，在教师和录音的引导下，学生能正确读出相关单词，并发现其读音规律。
三、说教法学法。
英语是交流的工具在英语教学中听说有着重要意义，但同时要兼顾理解记忆。小学生爱表现，喜表扬鉴于这一阶段学生的特点，为培养学生敢于开口，勇于开口，积极实践的习惯，我注重引导学生采用听说、朗读、讨论、**的方法。
为使知识更好的纳入已有的知识体系，促进学生智能发展，我主要采用任务型教学方法，通过设计几个活动任务，让学生有目的，有目标的在比、做、玩的过程中学习运用英语，提高阅读和书写技能。
为更好的开展教学，课前我准备了：录音机、磁带、练习题。
四、说教学过程：
**本单元let’s chant 部分师生共同说唱，营造良好语言氛围、增加学习英语的趣味性，新知识是旧知识的延伸和扩展，通过组织几分钟的free talk，巩固了第。
一、二课时的内容，也为新授课打下了良好的基础。
1).出示课程表，教师说today we h**e english、chinese、science and computer.让学生猜今天是星期几，并在四线三格中板书what day is it today？
和答语 it’s wednesday，师说：tomorrow is thursday. what do you h**e on thursdays？
并板书。引导学生根据实际情况回答 we h**e...
3、read and write利用**，激发学生兴趣。出示mike收拾书包的**，并询问：it’s time to go to bed，mike puts away textbooks.
but mike puts wrong books into his bag。why？引导学生读对话。
a、第一遍快速阅读课文，对文章有个整体认识，完成判断对错练习(课堂检测1)。培养学生快速阅读能力。
b、听录音跟读对话，圈出mike两天的课程，让学生对对话有个详细了解，培养学生细节把握能力，分组强答。
c、第三遍教师领读对话，引导学生完成补充句子练习，并抄写四会句子，培养学生写的能力。
听录音，进行认读练习，通过听音跟读，齐读、分组读等多种方式锻炼学生口语，听力，增强语感。
让学生说一说mike放错书的原因。
借机教育学生，要提前准备第二天上课所需的文具以及课本，养成好习惯。
4．pair work. 先填写自己喜欢的课程表，然后根据课程表和同桌用句型交换提问，看那组最快完成任务。
在相对比较枯燥的阅读训练后，进行一个实践参与活动，既活跃了课堂气氛，也锻炼了学生的听说读写综合运用能力。同时让学生用所学知识制作自己喜欢的课程表，既锻炼了学生的动手能力，又发展了学生的创新思维，激发学生对英语学习的兴趣。
5. pronunciation.
1）.本课时学习的是字母组合ow,ou和辅音字母组合cl,cr的发音，先用学生会读的单词，找出的发音，在此基础上试读含有这些字母组合的单词，引导学生总结规律。
2）.听录音跟读，培养学生的观察和模仿能力，鼓励学生找更多这样发音的单词练习。在教授辅音字母组合时要特别强调cl和cr的发音区别。
3）.在听录音，跟读单词和绕口令。
课堂检测。1.根据课文判断对错。
1）.it’s thursday today.(
2）. mike has chinese、math and science on thursdays. (
2.判断下列每组单词划线部分读音是（√）否（×）相同。
）brown window ( house mouth
）clock class ( cry crop
五、教学评价。
通过听音跟读、教师领读、齐读、分组读等多种方式锻炼学生口语，听力，增强语感和阅读能力。根据课堂检测1、课本上的填空和四会句子的书写检测评价学生对本课知识点的掌握情况。课堂检测2主要针对的是对语音部分。
我的说课到此结束，有哪些不当之处，敬请各位领导和老师批评指正，谢谢大家。
PEP小学英语小学英语五年级上册英语上册教案 全
unit 1 what can you do?第一课时。一 教学内容 let s sing 二 教学目标 一 语言知识目标 能听 说 认读词组 fly a kite,ride a bike。二 语言技能目标 1.能理解歌曲的意思并配上动作表演。2.能有节奏 有韵味地唱出歌曲。三 学习策略目标 1.在...
PEP小学英语五年级上册
unit 2 my week part a let s learn部分。说课稿。修水县第一小学 北校区 罗水华。尊敬的领导 老师 上午好！今天，我说课的内容是人民教育出版社出版的 pep小学英语 五年级上册unit 2 my week part a.let s learn部分。下面我就将从以下七个方...
PEP小学英语五年级上册
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