unit 1 my new teachers
一、词汇表。
二。 五会句型的要求为：会说、会读、会用、会翻译、能做连词成句。
you h**e new teachers? 你们有新老师吗？（疑问句中要用复数）
2. tall and strong又高又壮（能够用其他的形容词进行代换）
3. my english teacher has a kind heart. 我的英语老师有一颗善良的心。动词的第三人称单数。
4. my music teacher sings nice songs. 我的**老师唱好听的歌。（主语是第三人称单数，动词要用单数形式。会用这个短语造句）
5. they help us learn. they help us play. 他们帮助我们学习。他们帮助我们玩。
help + 动词原形）
6. when school is over， i want to stay. 当学校放学了，我想留下来。
会用 ..is over. 造句）
your math teacher? 谁是你们的数学老师？
替换成chinese/english/science/art/music/
回答mr——先生 miss ——小姐（未婚） mrs——夫人，女士（已婚）
另外请同学们注意：这三个称谓词后面只能跟人物的“姓”，而不是名字。如：mr zhao.
8. what’s he like? 他长什么样？
此what引导的特殊疑问句形容人的外貌性格和特征要what does he like?喜欢什么进行比较记忆）
be like与do like： 在本单元中，what’s …like？的句型是主句型，这里的like是“像…一样”的意思。
what’s …like？是问某某长得什么样子。它的答语一般用：
he/she/ it is…(后面跟描写人的外貌特征的词语)，如：what’s your father like?你爸爸长得什么样子？。
而在do like的句子中，like的意思才是“喜欢”的意思。
如：what does your father like? 你爸爸喜欢什么？
is he/she thin and short. he’s very kind.
is he/she kind? /yes ，and（but） she is smart.
no，she isn’t. is
引导的一般疑问句，谈论某位老师是否具有某方面的特征：is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：yes， he / she is.
no， he / she isn’t.
9. we all like him. 我们都喜欢他。（like 后面跟名词的宾格形式，要会用all， 放在动词前面）
10. a science teacher， an art teacher and an english teacher. 一位科学老师，一位美术老师和一位英语老师。
（元音字母前要用an）
11. he’s from canada. 他来自加拿大。（be from…来自**，后面要用国家，如：canada， china， america，等等。）
class is so much fun. 她的课堂非常有趣。（会用这个短语造句）
13. she’s a university student. 她是一个大学生。（university虽然是元音字母开头，但是[ju：]不是元音，所以用a来修饰。）
a card for your f**ourite teacher. （为你最喜欢的老师设计一张卡片。）
15. that’s for sure. 那是肯定的。（使用频率很高的口语表达。）
16. he was a football player. 他曾经是一个足球运动员。（过去时，表示曾经，是个新的语法知道，六年级会学到）
17. i missed it! 我丢了它～！（使用频率很高的口语表达。）
18. can i join you? 我能加入你们吗？（使用频率很高的口语表达。）
19. let me try. 让我试试吧！（使用频率很高的口语表达。）
20. ten to three! we won! 10比3！我们赢了！（使用频率很高的口语表达。）
三、重点句子。
1. —who’s your art teacher?谁是你的美术老师？ —mr. jones.琼斯老师。
2. —is he young? 他年轻吗？
yes， he is. 是的，他年轻。 —no， he isn’t. 不，他不年轻。
3. what’s wu yifan like?吴一帆怎样？ —he’s hard-working. 他很勤奋。
4. ms wang will be our new chinese teacher.王老师会成为我们的新语文老师。
5. he is very helpful at home. 他在家很能干。
6. robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。
7. he can speak chinese and english. 他会说中文和英语。
8. he makes me finish my homework. 他让我写作业。
1、a：ms wang will be our new chinese teacher.王女士使我们新语文老师。
b：what’s she like?她怎么样？
a：she’s very kind?她很和蔼。
b：is she strict?她严格吗？
a：yes，sometimes.是的，有时候。
2、a：do you know mr young?你认识杨先生吗？
b： no，i don’t (否定回答)不，不认识。yes，i do(肯定回答)是的，我认识。
3、a：who is your math teacher? 谁是你的数学老师？
b：mr li李先生。
4、a：is she strict? 她严格吗？
b：yes，she is．（肯定回答）是的，她严格。no，she is not．（否定回答），不严格。
四、主要知识点。
1、以字母y结尾的名词变复数，如果字母y的前面是元音（a， e ， i， o， u），就在y后面直接加s。如：boy—boys.
如果字母y前面是辅音，则把y变为i， 再加es. 如：lady—ladies city—cities story--stories.
2、动词的第三人称单数：（所谓第三人称单数，就是指既不是你也不是我的另外一个人，可以是具体的人名，他，她，或它，也可以是称呼类，如my mother， my friend等。当一个句子中的人物是第三人称单数，并且这个句子又是一般现在时态时，该句子中的动词要使用第三人称单数形式。
）h**e—has like—likes do—does go—goes watch--watches
3、词语变化：
fun(形容词形式)――funny funny（名词形式）――fun
know(同音词)――no he(宾格形式)--him
4.描述人物一般从“整理”和“部分”两个方面进行。
] 可用的形容词有：young， old， pretty， tall， short， strong， thin， funny， strict， kind， active， smart， quiet…
整体描述的对应句型：he/she/it is…
如：he is tall and thin.
she is pretty. she is young and active.
] 包含的名词有：eyes， mouth， nose， hair， ears， arms， legs， neck…
部分描述的对应句型是：he/she/it has…
如：he has big eyes. she has a small mouth.
五、语音。1、字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。
例：baby happy windy sunny sorry candy many family party
婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会。
课外补充：2、y在单音节词末发[ ai ]
例：by 乘坐my 我的 why 为什么 cry 哭 fly 飞。
2、发音：ea [i：] peach tea seat jeans
ee [i：] beef sheep queen sleep
bl [bl] blue black block blow
br [br] bread brown library break
六、重点知识及语法。
1、询问他人的外貌或性格：-what’s he/she like?- he/she is kind/…
PEP小学英语小学英语五年级上册英语上册教案 全
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