blet’s learn
课。单元unit 6课题。
write and型。say
教学目标。knowledgeaims:masterthefollowingwords:能听说认读单词village, house, tree, building, bridge
掌握句型： are there any lakes on the mountain? yes, there isone.
ability aims:能够在语境中正确运用上述单词描述自然公园里的景物。
emotional aims:培养学生亲近自然、热爱自然的情感。了解。
一些环保知识，增强环保意识。
教学重点教学难点教学准备教学时间。
aims 1-2.
单词卡片、录音机、多**资源2014
预习提纲。学习目标：
a.知道下列单词意思。
预习检查反馈预习反馈：单词的读音对学生。
new师主备教。
b.听录音跟读单词，我学会了几个？在课本上圈出我来说较困难，不会读的单词。village
housetree
buildingbridge
c.读句子，理解句子意思。
are there any lakes on the mountain? yes, there is one.
第5课时（总第44课时）教学过程。
step 1: warm-up
listen and sing“in a nature park .”
二次备课。2. read the dialogue and let some students playroles.
step2:presentation
1、呈现教材情景并教学village
呈现let’slearn板块的**，指着村庄的位。
置问：what’sthis?引导学生回答：
it’sa教师问：what do you think ofvillage.教师出示village的**并带读。
2、教学house和tree
thevillage?引导生回答：it’ssmall/quiet/beautiful/nice/……
the village is beautiful. because there are manytrees. beaause there are many beautiful houses.
教师依次出示tree和house并带读单词。3、教学building和bridge
学习单词house.借助单词mouse学习发音。
教师说：miss white and her students are in thevillage. can you find them?
where are they？wherearezhang pengand misswhite ?教师引导学生回答：
they’re in front of a building.教师出示building并带读单词。教师问：
where are chen jie and amy ?
教学过程。引导学生回答：they’re on a bridge.教师出示bridge并带读单词。
4、教师**let'slearn部分录音，学生跟读单词和句子。
二次备课。采取不同的方式学习理解单。
5、教师范写四会单词，让学生跟写遍。词step3:practice
1、听音跟读，强化单词读音。2、快闪快读3、writeandsay
step 4: add-activities
小组内交流自己的句子。step 5:sum up
what h**e you learnt this class. can you say inenglish? let some ss say in
教学过程。板书设。
unit6inanatureparkvillage, house, tree, building, bridgearethereanylakesonthemountain?
二次备课。计yes, there is one.
限时作业设计。
限时作业分析。
配套练习册：p45第题。
本次作业第3题根据**书写单词，学生做得不是很好，对于单词的默写，对学生来说还是很困难的，需要多加关注。
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