lesson28:where is it? 问题导读—评价单。
执笔人：张义芳备课组长：樊宁审核人： 班级： 学生姓名：
教材分析：本课主要围绕“找东西”为语言素材，利用where is it? i can’t find my___can you find my句型谈论某物的所在地。
学习目标】知识方面：1）熟练运用where一词询问东西的所在地；利用i can’t find mycan you find句型进行问答练习。
能力方面：使学生通过读课文，小组讨论等活动方式，培养他们合作学习的意识和自我解决问题的能力，会运用本课重点句子进行口语交际。
情感态度与价值观：通过本课学习培养学生有条理地整理自己东西的能力。
教学重难点：利用本课句型进行更多的对话练习。
【复习导入】
1. greeting 2. ask and answer:
【自主学习】：
1、齐读课文，圈出本课你不会读的句子，在组内交流解决。
2、仔细听录音试跟读(listen to the tape careful, try to follow it.)
。【合作**】
1、学科长组织本组学生再次读课文。
2. 各组分角色表演对话。
.【展示交流】
指名在班上表演本课对话。
。【反馈检测】
完成小练习册p55 ⅱ、题。
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