五年级英语第4课导学案

五年级英语lesson4导学案。

执笔人：备课组长：审核人：班级学生姓名。

年级五学科英语教师时间。

教学具**，准备磁带。

课题lesson4: do they work?

课型交流展示课时。

1,运用单词businessman、doctor、teacher、clerk、waitress、driver、nurse、教学police officer、cashier、carpenter介绍家人的职业以及上班的方式。目标2.运用一般疑问句is she/her a __yes.

/no.谈论职业。利用旧词说更多的句子来介绍自己的家人。

学法师生之间，小组之间进行对话练习。指导巩固本课知识。

重点：1.利用my father is a___he works in a___he __to work…介绍重难家人。2.、职业名词的熟练运用。

点难点：1、第三人称单数形式动词的变化规则及读音。2、一般疑问句的。

构成和回答方式。

导案。学案。

一、知识链接（3分钟）

1.请快速读出下列单词并翻译：work, worker , businessman,businesswomen，teacher, clerk, waiter, waitress, drive, driver,导入新课明确目标。

nurse, police officer, cashier，carpenter , doctor

2、let’schant：how do you go to school？by bus, by bus.

howdoyougotoschool?bycar,bycar…，bybike,by bike….,onfoot, on foot….

自主学习。16分钟）

二、新知预习（5分钟）

1、由学科长组织学生朗读课文第一部分，理解下列词句：

drives to work by buson her bicyclewalks to workhow does he go to work?how does she go to work?2、听录音，跟读课文，读会生词。

组内交流预习检测。

三、自主**(20分钟)

展示交流。14分钟。

反馈拓展。10分钟。

展示汇报交流互动典型示例。

5分钟）精讲。

四、组内讨论交流自学成果。

点拨。各组上黑板展示自己的句子，教师讲评总结。

训练。五、课堂检测。（7分钟）

检测达标。反馈。

完成小练习册p7ⅰⅱⅲ题。

1、八组分别完成课文第一部分四段话的朗读和翻译。（班内展示）

2、演一演：takeapictureofyourfamily,introducelikethis:thisismyfather,heisateacher,hegoestoworkon foot。

3、小组内快速读第二部分，讨论大意。介绍一般疑问句的基本句式。

4、workinpairs,askandanswer:①isyourmother/father a___yes /no.②are you a___yes, i am.

/no, i’mnot

小结提升反思评价我的。

收获我学会了：（）我在（）

方面的表现很好，在（）方面表现不够，以后要注意的是：（）总体表现（优、良、差）