一、教学目标：
1. 认知目标：使学生了解视图工具栏。
2. 技能目标：使学生掌握改变字体、字号、字型和字色的具体方法。
3.情感目标：培养学生的审美能力、操作能力和自学能力。 二、教学重难点： 使学生掌握改变字体、字号、字型和字色的具体方法。 三、教学方法：
1.直观教学法2.实践法3.示范法4.自学法。
四、教学过程：
1.引入师：“同学们，让我们来看下面两个文档，比较一下这两个文档有什么区别，如果你是班级的出报员将会选择哪一个？
”(在屏幕上给出文档润色前后的对比画面，着色后有字体、字型和色彩变化，并插入了精美**，进而提出如何达到这一目的的问题，引入新课。) 引导学生指出两个文档的区别，并把区别显示在屏幕上： （1）字体 （2）字号 （3）字色
师：“那么，我们怎样来实现这一效果呢？这就是我们今天这节课要讲的内容，即字体的设置。”
2.新课 “接下来让我们逐个地来学习……”1）字体我们先看这个“我喜欢的节日”文档，先看各种字体，学生们可以观察它们的形状，对各种字体有一个初步的了解，然后详细介绍改变字体的具体方法：
第一步：选择要设置字体的文本。
第二步：在快捷工具栏中的格式工具栏找到字体下拉列表框。 第三步：选择想要使用的字体，然后观察效果，设置字体，并把操作过程演示给所有学生。
2）字号先同屏显示各种字号，观察其大小并总结出规律。然后详细介绍改变字号的具体方法： 第一步：
选择要设置字号的文本。 第二步：在快捷工具栏中的格式工具栏找到字号下拉列表框。
第三步：选择想要使用的字号，然后观察效果。
3）字色打开word，先同屏显示各种颜色，然后详细介绍改变字色的具体方法： 第一步：选择要设置字色的文本。
第二步：在快捷工具栏中的格式工具栏找到a按钮。 第三步：
选择想要使用的颜色，然后观察效果。 （4）设置下划线文字方法：第一种：
可以先输入文字内容，然后选定，再移动鼠标指针单击自符格式化工具栏中的下划线按钮。 第二种：先单击下划线按钮，使它先处于下划线状态，然后，输入的内容就自动加上下划线。
给出一个例子请一位同学设置字色，并让学生观察其操作过程。
由于与前面两部分的内容比较类似，所以该部分内容可以让学生研究性自学，以培养和提高学生的自学能力。
3.练习 1）给出文章由学生进行设置，并请学生评审。
2）下划线设置训练。
进一步巩固所学内容，达到教学目的，并培养学生的创新能力和实践动手能力。
做一做。4、显示工具栏的方法： 、单击菜单栏中的“视图”，选择“工具栏”。 单击下拉式菜单中的“格式”. 比较选择前后word窗口中的变化。
5.小结把前面的几种设置方法用多**在屏幕上显示出来，重点介绍工具按钮的使用方法，使学生充分掌握具体的操作方法。
6.作业完成课本第27页“操作园地”。
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