第9课设置版面。
一、教材分析。
本节课主要教学内容是：页面设置、分栏、美化版面，是在学习插入**、艺术字、自选图形等对象后的一节综合实践课。
二、学情分析。
学生在生活中对于版面有一定的直观积累，但依然缺少相关的实践体验，因此教师需要在课堂上明确提出相关概念，明白其含义，让学生认识到版面设置的不同，并能结合需要进行使用。
三、教学目标与要求。
1. 学会设置页面的方法。
2. 学会分栏设置的方法。
3. 学会运用多种方法调整、美化版面。
四、教学重点和难点。
1. 重点：学会页面设置和分栏的方法。
2. 难点：美化版面。
五、教学方法与手段。
**学习、合作学习。
六、课时安排。
安排1课时。
七、教学准备。
教学课件、学习素材、多**网络教室。
八、教学过程。
一）创设情境，导入新课。
课件出示一份“中国传统节日”的作品。）
引导语：同学们说一说**并茂的电子板报美在**？与以前我们制作的文档相比，它有哪些不同？
页面设置”“分栏”等是常见的版面设置方法，本节课，我们一起**如何“设置版面”。
二）**实践，解决问题。
1. 页面设置。
1）出示几幅横向和纵向设置的作品，让学生在比较后进行分类。
2）学生交流后教师进行小结：作品页面有横向设置和纵向设置两种，一般作品的页面默认是纵向的，有时为了表达的需要，可以将页面设置为横向的。
3）学生分组活动，对学习素材《游在江苏》进行横向页面设置。
4）学生组内交流操作的方法和感受，教师适当小结和引导。
5）教师可以用课件动态演示，帮助学习有困难的学生。
2．分栏。1）观察两份电子板报，小组内交流，这两份板报有什么不同？
2）教师提示“分栏”，并向学生简单地介绍：为了使页面美观或根据版面设计的需要，我们常常将版面进行分栏。
3）学生尝试练习，组内合作。
4）师生交流，小结方法。
3. 修饰版面。
引导语：修饰——可以让电子板报变得更美，常用的修饰方法有：调整**、段落、艺术字位置，增加**、艺术字、形状素材等。
课件出示任务和要求。
1）打开“中国传统节日”文档，对文章的版面进行页面设置、分栏等操作，然后再通过增加**、艺术字或形状素材等方法进一步修饰版面，使自己的文档变得更美。
2）评价表。
表13）学生在轻松的**氛围中进行版面设置。
4）学生交流自己的作品。
5）优秀作品大展览。教师小结评价，表扬优秀设置者，激励所有同学。
三)课堂小结，课外拓展。
1. 引导学生说一说：本节课有什么收获，还有什么疑惑？
2. 各小组以“美丽的校园”为主题，设计一份**并茂、有阅读性和欣赏性的电子板报，周末班级进行评比，一等奖作品将发在学校的**上，让大家阅读和欣赏。
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