五年级评价主要分为：
内容一：课堂表现：学生参与课堂活动（包括课堂游戏、竞赛、单词或句子朗读、对话表演、准交际活动等)和遵守课堂纪律情况。
教师在课堂上及时地、全面地、客观地在用积累火柴的形式给学生评价。并将评价情况及时在图表上，张贴在教室的墙上，作为形成性评价的主要依据之一。
内容二：口语表达能力。
检测学生朗读单词、背诵课文、表演对话、唱英文歌、朗诵歌谣、做值日汇报、参加准交际活动等的口语表达能力。
在课堂上教师考查学生的对话表演、歌谣朗诵、课文朗读等。值**告，利用课前几分钟的时间安排学生做英语表演，然后师生根据共同对学生的表演进行评定。
内容三：书面作业。
操作：教师根据教学内容适时地布置课内外书面作业，教师检测正确书写字母、单词和句子，以及正确使用大小写字母和标点符号单元检测内容四：单元测验。
教师在每2单元的学习结束后进行书面检测，包括听力和笔试。。
小学五年级英语上册评价方案
评价方案是根据学生的各方面表现和学生的形成性评价和终结性评价而进行的评价，是全面评价学生在整个学期或学年学习英语的情况。其主导思想是1 以促进学生整体素质发展为根本，注重学生在语言技能 语言知识 情感态度 学习策略和文化意识等方面的综合发展。2 体现小学英语的教学目的与基本要求，激发和培养学生对英语...
五年级科学评价方案
1 评价目的。了解学生的实际学习和发展状况，以利于改进教学 促进学习，提高每个学生的科学素养。二 评价原则 1 激励性原则 让学生体验进步与成功，从而产生进步的动力，要使学生喜欢科学喜欢评价 2 发展性原则 以发展的眼光看待学生的成长。要承认学生有两种或多种差异，允许学生成长过程中的成功和失误。3 ...
五年级书法评价方案
安昌镇中心小学白洋校区五年级书法考试方案。一 考核的宗旨 书法考核是新课程改革的配套措施，是语文教学的重要组成部分，是提高学生文化的素养的重要内容。我校举行书法考核的目的是为了加强学校的写字教学，确保我校学生打好扎实的写字基础，并鼓励在书写方面学有所长的学生发展这方面的才能。二 考核时间 对象 方法...