三年级英语期末测试方案。
一、 指导思想。
根据《义务教育阶段英语课程标准》（2011）精神，小学英语评价应采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，既关注过程，又关注结果，使对学生学习过程和学习结果的评价达到和谐统一，评价应起到监控教学过程、反馈教学信息、激励学生学习、促进教师改进教学的重要作用。应依据课标要求，根据学生实际情况，确定评价标准，选择评价内容，采用恰当形式。应避免过分强调对知识的考查和脱离语言实际运用的倾向，以扎实提高评价的有效性。
考试形式应灵活多样，合理配置主观题和客观题。因此，作为小学英语的终结性评价方式之一，期末考试应充分考虑小学生的兴趣和认知特点，体现课标精神，关注考查的全面性、适切性、多样性、趣味性和激励性。
二、组织形式。
1、分口语测试和卷面测试。
1）口语测试：设计不同内容的试卷若干份，每份试题的难易程度大致相当，测试时由学生抽签选择口试题，到本班教师前完成试题要求。
2）卷面测试：由听力部分和笔试部分两部分组成，由教师根据本班学习进度随堂组织卷面测试。
2、时间。1）口语测试：本周五（6月20日）前完成。
2）卷面测试：下周四（6月26日）完成。
3、测试地点：三年级各班教室。
三、测试内容及测试评分标准。
1）口语测试：满分16分。
a：朗读单词：（试题抽签）
发音正确，朗读流利，声音响亮，吐字清晰。能正确认读单词，共6个单词，每个1分。满分6分。
b：朗读句子：（试题抽签）
能准确流畅朗读句子，语音语调准确。共5组句子，每组句子2分，满分10分。
测试评定。测试老师要认真倾听每位学生的朗读、表达和表现，依据评价标准，给所测模块评定分值。测试完毕后，汇总各模块分值，根据每位学生的总分值，对每位学生进行综合评定：
分为a（优秀：16～12分）、b（合格：11～8分）、c（不合格7～0分）三个等级。
2）卷面测试：按照卷面评分标准。
a：听力部分。
b：笔试部分。
三年级英语评价方案
多元评价 40分 一 平时课堂表现 10分 1 理论依据 课标中关于课程目标的一级目标中指出 三年级学生应对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。情感态度目标中指出 学生应乐于感知并积极尝试使用英语，敢于开口，积极参与各种课堂学习活动，在学习中集中注意...
小学三年级英语评价方案
评价活动对调控教学，激励学生起到积极的调节和向导的作用。小学阶段的英语教学评价应从教学的特点和目的出发，坚持以育人为本的教育方针，根据小学生的年龄 心理及个性特点，因班制宜和因人制宜，采用灵活多样的评价手段和方法。尤其三年级英语，孩子们刚刚开始接触英语，培养孩子的英语兴趣，激发孩子的英语学习动机尤为...
三年级 下 英语期末复习
培秀教育三年级 下 英语期末复习。一 考考自己 自己能在最短的时间内听 说 读下列单词吗？unit1uk英国 he他 teacher 教师 new新的 canada加拿大 she她 student学生 and和。usa美国 boy男孩 pupil小学生 today今天。china中国 girl 女孩...