五年级数学教研组评价方案。
一、指导思想。
为了充分发挥评价的导向、激励、改进的功能，通过评价过程的反馈、调控的作用，促进每个教师不断总结、不断改进自己的工作，调动本组教师的工作积极性和创造性，最终达到全面提高学校的教育教学质量的目的。
二、评价目标。
1、通过制定教研组评价方案，促进教研组内团结互助，共同提高，增强教研意识，提高教研能力，改进教学方法，提高教学效益。
2、通过评价意见反馈，来帮助教研组客观地看待问题，看到取得成绩的过程和方法，找到与别人的差距，取别组之长补本组之短，找到提高和改进的途径。
三、评价原则。
1、发展性原则。评价的立足点放在教研组未来发展方面，评价的根本目的，是为了促进教师和学校的发展。同时，评价也应与时俱进，这就需要我们在实践中不断学习，提高认识，不断改进并逐步完善评价工作。
2、自主性原则。自我评价是教师自我反思、自我定位、自主发展的方向。
3、实效性原则。评价后成绩和问题都公布，发挥评价对工作的反思、改进作用。
4、过程性原则。便于问题的及时发现与改进。
5、双向性原则。教研组评价由教导处、组员、其他教研组的老师进行评价，评价过程是一种双向过程。
四、评价工作小组。
组长：张庆美。
组员：彭玉霞、高明霞、吴秀芹、杨玉翠。
五、评价方式方法：
1、教师自评。自评主要是自我核对，自我分析，自我。
定向，自我鉴定，总结成功经验，找出存在的问题，在横向。
比较中，改进自我。
2、教导处评。
3、其他教研组的教师评价。
六、评价内容与标准。
年（200 —200 学年度第学期） 年月日。
教师将教育教学的过程资料，包括优秀的教案设计、精彩的教学实录、教学案例与**、教学反思、获得的各种奖励等反映成长过程的资料定期评价，让老师们既与自己纵向比较，又与别人横向比较，促进自身的持续发展。教师通过自我评价，进行自我分析，从而达到自我提高的过程。有利于全面展示教师的成长过程，有利于教师能力的提高，有利于形成各自的教学风格，促进教师的专业成长。
五年级数学组计划
一 指导思想 深化数学教学常规与教学过程的管理，提高有效教学成果 树立学习意识，提高教师素养。认真贯彻实施学校新三年发展规划，不断提高数学教学质量，以保证学生的健康成长，促进学生综合素质的提高。落实新课题的教学研究，提升教师教学能力。二 主要工作 一 业务学习。1 加强学习，不断更新知识结构，倡导勤...
五年级数学组教研计划
五年级数学组教研活动计划。利美。本学期我们教研组继续以课程改革为动力，以数学课程标准的精神为指导，以培养学生的创新意识和实践能力为重点能力为重点，不断加强教学研究，提高教师教学水平，推进数学教学改革，促进学生全面 持续 和谐的发展。在认真落实学校的教研活动计划的基础上，根据本组的特点，制定具体活动计...
五年级数学组教研手册
教研组工作手册。试行 2013 学年度第一学期 学校堡镇第二小学 学科数学。教研组长季珏萍。组别学科组 备课组 崇明县教师进修学校小学教研室。目录。一 教研活动情况汇总表。二 教研组工作和组长职责。三 教研组考核评分表。四 教研组基本情况表。五 教研组工作计划。六 教研组活动设计与记载。七 学科教学...