1.使学生初步学会这一类简易方程的解法。
2.理解这类方程的格式。
3.进一步掌握解方程的格式。
教学重点。掌握解这一类方程的解法。
教学难点。理解这一类方程的算理。
教学步骤。一、复习引入。
一）复习方程的意义。
1.什么叫方程？
2.什么叫解方程？
二）用方程表示下面的数量关系。
1. 与4的和等于40.
2. 的3倍等于40.
3. 的3倍加上4等于40.
二、新授教学。
一）教学例2
例2.看图列方程，并求出方程的解。
1.读题，理解题意。
2.分析图意，找等量关系。
3.教师提问。
1）观察图形你都知道了什么？
2）3盒零4支和多少相等？
3）怎样列方程？
4.列方程并解答。
1）教师板书：
2）教师提问：要想求每盒彩色笔多少支，应当先求什么？解这个方程要先算一步？
3）教师说明：要把看作是一个数。即； ，加数等于和减另一个加数，那么 .
5.学生独立解答。
6.集体订正，板书全部解题过程。
解： （根据加数＝和－另一个加数）
根据因数＝积另一个因数）
检验：把代入原方程，左边＝312＋4＝40，右边＝40，左边＝右边，所以是原方程的解。
7.小结：解这样的方程，关键是要把看作是一个数，先求出 ，再求出得多少。
8.练习：二）教学例3
例3.解方程。
1.思考。1）例3与例2有什么相同点？有什么不同点？
2）应该先算什么，再算什么，最后算什么？
2.学生独立解答，集体订正。
3.小结：解这一类方程，要先根据四则运算的顺序，把方程中包含的计算算出来，再。
把与因数的积看成是一个数，根据四则运算各部分间的关系一步步求出解。
4.练习：解方程。
三、课堂小结。
今天你学习的解方程与以前所学的解方程有什么不同？
四、巩固练习。
一）口头解下列方程，并说出每一步的根据。
五年级数学解简易方程
教学目标 五年级数学解简易方程用 x 表示 三 能够根据等量关系列出方程 四 学会解方程求出未知数的值 五 学会验算并答题。六 能够应用所学知识解决实际问题。教学内容 简易方程与用方程解决应用题。重难点一 等式的基本性质。例题1 在 里填上适当的数 使每个方程的解都是x 5 x 13x 2.3 x ...
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