《4做一块卵石》教案。
一、教学目标。
一）知识与技能。
1、通过类比推理得出卵石形成的原因。
2、掌握风化的科学概念，了解风化对卵石的作用。3、初步认识各种自然力量对地表的改变作用。（二）过程与方法。
1、能用简单器材进行风化作用的模拟实验。2、能大胆想象，进行类比推理得出科学结论。（三）情感态度与价值观。
1、体验科学**中的证据、逻辑推理的重要性；2、愿意合作交流，能从欣赏卵石获得美的体验。
二、教学重点。
**卵石形成的原因。
三、教学难点。
运用类比推理得出大自然中卵石形成原因的结论。
四、课时安排。
1课时。五、教学准备。
多**课件、粉笔、**。
六、教学过程。
新课导入：同学们见过卵石吗？知道他们是怎么形成的吗？他们又有什么特点呢？今天我们就来一起学习。
新课讲解：一、卵石。
1、提出问题。卵石从**来？怎么形成的？
2、引导学生进行猜想与假设。小组讨论并汇报。（1）温度对卵石的影响。
石头在自然的环境下，要经历春夏秋冬，四季寒暑，温度变化较大，这种温度的变化对石头有什么影响？
学生分组讨论，设计实验方案，进行试验。
实验：用酒精灯加热板卵，并立即放入凉水中，反复几次，观察板卵的变化。（强调实验安全）
冬天，水结冰体积膨胀，会将一些物体涨坏，如：自来水管涨裂，装水的瓮涨裂等，在卵石缝隙里的积水，在低温下结冰膨胀，也会将卵石涨裂。
2）水对卵石的影响水滴石穿。
在河道中的石块会被水流冲向下游，水的这种作用叫搬运作用。（3）植物对卵石的影响。
长在卵石缝中中的植物对卵石有什么影响？（学生讨论、汇报）
长在卵石缝中的植物，会越长越粗，数根越扎越深，时间长了，裂缝就会被撑得越来越大，越来越深，最后造成卵石破裂。
小结：温度、水、植物等对卵石的破坏叫做风化。
高山上的卵石，经风化，碎裂滚入河道中，被水流冲击、搬运，怎么就变成了卵石？小组讨论、汇报（石块之间相互打磨）3、做一块卵石。
知道了方法，你们想不想自己做一块卵石，那做一块卵石需要什么材料？（出示一块碎瓦块）如果我们要把这块瓦块变成卵石，你有什么办法？有的同学可以凭着自己的生活经验来猜一猜。
小组讨论，设计实验方案。分发实验材料：
大家觉得我们在做这个实验时，应该注意什么？（学生简单交流）教师强调。分组实验（师巡视指导）：
卵石成因模拟实验：将棱角分明的碎瓦块（5—8块）装入有半罐水的八宝粥罐中，（罐中放入适量细沙），盖紧盖子用力摇晃，使瓦块充分碰撞、摩擦，过一会儿，看用镊子取出。
碎瓦片，看瓦片的棱角有什么变化？如果不停地摇晃罐子，瓦片会怎样？
学生汇报交流。
现在各小组来展示一下你们的实验成果，让大家一起来分享。其他小组的同学要认真听，以便与自己的实验结果相对照。
4、总结卵石的成因学生讨论交流。
高山上的卵石，经风化，碎裂滚入河道中，被水流冲击、搬运，经过石块之间长时间的相互碰撞、磨擦作用，就变成了卵石。
板书：风化河水搬运磨擦。
二、拓展认识。
1、卵石在我们生活中的作用：（1）公园的按摩小路美化生活。（2）作为艺术欣赏品陶冶情操。2、作为一种资源，它的现状如何？学生讨论、汇报。
五年级科学上册《4做一块卵石》教案1青岛版
4做一块卵石 教案。一 教学目标。一 知识与技能1 认识自然界中的卵石。2 了解卵石是如何形成的。二 过程与方法。1 通过类比推理得出卵石形成的原因 掌握风化的科学概念，了解风化对卵石的作用 初步认识各种自然力量对地表的改变作用。2 能用简单器材进行风化作用的模拟实验 能大胆想象，进行类比推理得出科...
青岛版五年级下册科学第二单元复习做一块卵石
10 做一块卵石。一 实验 1.设计实验，卵石的形成原因。找一块页岩，先把它放在火中烧，然后再把它迅速放进冷水中，反复做几次。此时这些岩石变得很松软，用手一碰就能掉下一块。高山上的岩石由于长时间的自然风化作用产生裂缝，崩落下来，大石块变小。在河水搬运过程中，受到水的冲刷和相互摩擦 碰撞，棱角被磨圆，...
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