《5各种各样的矿物》教案。
一、教学目标。
一）知识与技能。
1、矿物的特性决定了它们的用途。
2、矿物在生产和生活中用途很广，人类的生存离不开岩石和矿物资源。3、矿物是地球上的宝贵资源，我们要很好地保护和利用。（二）过程与方法。
1、通过调查、查阅资料等形式，了解矿物的用途。
2、通过调查、访问、查阅等形式，了解人类在开发、利用和保护岩石、矿物等方面的活动。
3、通过交流讨论和分类，比较全面地认识矿物对人类的意义。（三）情感态度与价值观。
1、矿物是宝贵的资源，要很好地保护和利用。
2、通过交流、合作、查阅等方式拓宽学习的途径，喜欢和同学交流合作，增加对岩石、矿物的认识。
二、教学重点。
矿物的特性决定了它们的用途，对我们人类来说有很重要的意义。
三、教学难点。
认识矿物在生茶和生活中的广泛用途，懂得保护和合理利用矿物资源。
四、课时安排。
1课时。五、教学准备。
多**课件、粉笔、**。
六、教学过程。
新课导入：1、分别出示岩石片、美工刀和胡萝卜，由两名学生来分别用美工刀和岩石片切胡萝卜丁，然后将两份切好的胡萝卜丁展示给学生看。（可以用实物投影）
2、由此实验你想到了什么？（叫几个学生回答）
3、教师提示：我们刚才模拟再现了石器时代人类和现代人类使用工具的场景。石器时代人类的工具由什么材料制成？
（岩石）现代人类的许多工具又是什么材料制成的呢？（金属）金属来自**？（矿物）
新课讲解：一、认识矿物及矿物的应用。
1、矿物和我们（板书）人类之间有着密切的联系，到底有什么关系呢？我们今天就一起来认识一下。
2、（课前调查资料）我们人类在生产、生活的很多方面用到了矿物，你调查到的有哪些？（在学生回答的过程中提问：问什么要用这种岩石或矿物呢？
）（可以选择先小组交流然后全班交流）并板书矿物的名称用途特性。
将学生的回答板书在黑板上，以便接下去的资料整理用）全班汇报讨论交流结果。
3、（如果学生说的不多，教师适当引导，如：在建筑行业上，用到了什么矿物呢？为什么要用这种矿物？在这个环节中，尽量增加可整理的资料）
4、教师小结。（可以结合ppt来补充说明）
5、关于矿物的用途方面，你还有什么想知道的呢？（学生提问，教师根据学生的提问，尽量让学生来解答学生的问题）
6、资料整理。（利用板书及书本资料库中的岩石、矿物资料卡让学生整理目前为止矿物的用途的相关资料，借鉴书本中的**）（可以视具体情况让学生自行设计整理**）分类标准冶炼金属建筑材料生活用品医药……
二、保护矿物资源。
1、根据以上资料以及你平时的生活感受，你认为矿物对我们人类来说有什么意义呢？（学生自由发言）
岩石、矿物的名称。
2、矿物资源重要性的认识及保护和合理利用岩石、矿物资源的意义。（教师可以结合生产、生活各个方面和岩石、矿物资源的形成等方面补充教学内容ppt）
3、既然矿物资源这么重要，那么我们国家又有哪些岩石、矿物资源呢？（ppt我国主要矿物资源分布图及矿物资源保**）
五年级科学上册各种各样的矿物教案1青岛版
各种各样的矿物。教学内容 青岛版科学五年级上册第5课 教学目标 1 会查阅书刊及其他信息源 能运用简单的工具 放大镜 小刀等 对常见矿物进行观察研究 能倾听和尊重其他同学的不同观点。2 愿意合作与交流 意识到人与自然要和谐相处。3 知道主要的能源矿产 金属矿产及其提炼物的名称 认识到保护资源的重要性...
五年级科学上册各种各样的矿物教案2青岛版
各种各样的矿物。学校授课人课题。年级班级。5 各种各样的矿物 备课时间授课时间。教。学学习目标。1 会查阅书刊及其他信息源，能运用简单的工具对常见矿物进行观察研究，能倾听和尊重其他同学的不同观点。2 愿意合作交流，意识到人与自然要和谐相处。3 知道主要的能源矿产 金属矿产及提炼物的名称，认识到保护资...
五年级科学上册各种各样的矿物教案1青岛版
各种各样的矿物。教学内容 青岛版科学五年级上册第5课 教学目标 1 会查阅书刊及其他信息源 能运用简单的工具 放大镜 小刀等 对常见矿物进行观察研究 能倾听和尊重其他同学的不同观点。2 愿意合作与交流 意识到人与自然要和谐相处。3 知道主要的能源矿产 金属矿产及其提炼物的名称 认识到保护资源的重要性...