《6安全用电》教案。
教学目标。科学**。
1、能从不同的角度思考电带给人们生活的影响。
2、能够应用已有的经验和知识对用电安全提出自己的看法并能够和同学交流。3．能够搜集到支持自己观点的资料，并运用资料展开辩论。情感、态度与价值观。
1、体会到安全用电的重要，树立安全用电的意识。2、在辩论中善于与人合作，礼貌交流。科学知识。
1、懂得一些安全用电的常识。2、了解常用安全标志的含义。
教学准备。学生材料：支持自己辩论观点的资料。
教师准备：各种电器的**或者实物、各种用电安全的警示标志**或者实物、生活中常见的用电安全的**。
教学过程。一、用电安全吗1、辩论会正方：用电不安全反方：用电很安全。
总结：如果注意了用电安全，电可以为我们服务，如果没有注意用电安全，电就会给我们带来危害。
2、怎样做到安全用电（1）绝缘体的应用。
出示各种电器**：人们在设计或选购电器的时候，首先想到的就是保证安全。这些电器是怎样保障用户安全的？
如果它们的外壳受到损坏，还能使用吗？
2）用电安全标志。
为了用电的安全，人们设计了许多提示大家注意的安全标志：分别出示用电安全的警示标志**，介绍每个**代表的意义。说一说，你还见过其他安全用电的标志吗？（3）日常用电小常识。
你还知道哪些用电安全小常识？小组交流、整理。集体交流。（注意纠正学生“自以为”安全用电的行为）二、对与错1、判断案例。
出示课本**，以下事例中，哪些做法是对的，哪些做法是错的，说出你的道理。小组讨论。集体交流。
生活中还有哪些违背安全用电的做法？2、触电救护小常识。
争分夺秒脱电源，就地抢救莫误延。松衣解带助呼吸，全力救治别放弃。3、学习安全用电歌。
大地人体都导电，风筝远离高压线。湿布不能擦灯泡，修理电器要断电。晾衣莫挂门前线，安全用电记心间。
见人触电先断电，就地抢救莫拖延。火警**119，速离险境求援救。4、安全用电人人有责。
检查学校的电线，是否有绝缘皮损坏、暴露出金属线的，向家长和学校领导反映，请他们及时处理。
九年级物理全册13 6安全用电教案
教材分析 安全用电 是北师大版初中物理教材九年级第十三章第六节的内容。本节教材中所谈到的对人体的安全电压 触电事故的发生需要前面所学知识为基础，所以本节课既是旧知识的应用又是新知识的探索。本节教材内容的编排是让学生 学会生存 的教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产...
五年级科学上册5 3《恐龙之谜》教案湘教版 全汇总版
恐龙之谜。研究方案 第5 7周 第三课时指导写活动计划。第八课时 第十三课时活动实施。第十四至十五课时资料总结。第十六课时成果展示。说课。教师感言。郑忠兰。一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。这世上，没有谁活得比谁容易，只是有人在呼天抢地，有人在默默努力。当热诚变成习惯，恐惧和忧虑即无处容身。...
五年级科学上册《5电与我们的生活》教案湘科版
5电与我们的生活 教案。教学目标。科学 1 通过调查身边的电器，了解电与人们的生活紧密联系，它改变了人们的生活。2 观察 体验手摇发电机使小灯泡发光的过程，初步渗透 能量可以转换 情感 态度与价值观。1 能够积极 认真地调查和记录身边的用电器。2 乐意与同学合作，并及时地交流 分享获得的信息。3 感...