昔阳县东关小学盟区教学设计备课表。
科目主备人授课教师课题教学目标。
科学尹丽华郭海燕。
年级单位单位。
课时。六年级。
课型东冶头小学。
第一课时。评论或修改。
新授。各种各样的能量。
1、知道能量的描述性定义——能使物体“工作”或运动的本领。
2、知道能量有不同的表现形式。
3、能够正确区分常见的几种能量形式。
4、在观察、讨论等活动中积累对能量各种不同表现形式的认识。初步学习在自然界各种不同现象之间寻找可能的内在联系。
教学重点：知道能量有不同的表现形式。
教学难点：认识食物。燃料中的能量。理解能量可以使物体“工作”或运动。
重点难点。教具学具教师：课件。
教学程序。一、示标。
师生活动。1.**课件“本单元的小诗歌”——我相信一定是有什么，托起风筝在蓝天自由飞翔。
我相信，一定是有什么，让水车在河边吱呀呀地歌唱。我相信，一定是有什么，让向日葵绽开金黄灿烂的微笑。我要用智慧的大脑，寻找这背后的神奇”
2.师问：“你们知道是什么让风筝飞翔吗？”“什么让水车吱呀呀地歌唱？”“什么让向日葵微笑呢？”（依次出现投影：**）
3.再出现各种**：它们又是依靠什么“工作”或运动的呢？
师小结：像这样能使物体“工作”或运动的本领叫能量。风有风能，水有水能，太阳有太阳能。你还知道哪些能量的名称？师相机板书并揭示课题。
评论或修改。
二、**。1.师述：我们生活中存在着这么多种能量，它们都有什么作用呢？
出示课件：课文中的插图（逐次出示）。学生****后，进行小组讨论并交流。
三、展示学生交流讨论结果：
a.太阳光可以使植物生长，还能用来发电，还能使热水器里的水变热，能把衣服晒干。
b.热能可以将水烧开，还能发电，能把饭煮熟，能给我们取暖。
c.电能可以使电灯发亮，还能使电动机转动，使电视机出图像，使电瓶车跑起来。
d.食物中的化学能可以使我们的身体“工作”，还能使我有力气踢球。
e.水能可以使水车转动，可以发电，可以冲洗车辆。
f.声能可以使纸片振动，还能使水面泛波g.风能。
3.师小结：太阳能可以发电、晒衣服，热能可以煮饭、烧水，电能可以使家用电器“工作”，化学能可以使我们的身体“工作”，一句话能量可以使物体运动。
可以说，我们生活中处处离不开能量，如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将停止。
四、延伸。能量能引起物体的运动，那么能量的大小和物体的运动有没有关系，它们之间到底有什么样的关系呢？大家想不想知道？我们下节课就来学习。
板。各种各样的能量。
书设计。太阳光热能电能水能声能风能。
学情反馈。教学反思。
优秀。良好。
达标。待达标。
六年级科学下册第五单元《各种各样的能量》第二课时共案
昔阳县东关小学盟区教学设计备课表。科目主备人授课教师课题教学目标重点难点。科学尹丽华。年级单位。六年级。课型东冶头小学。课时。第二课时。评论或修改。新授。郭海燕单位。各种各样的能量。1 学会 能量大小与物体运动的关系。2 能积极地从事有关能量的 活动 能积极地与同伴一起合作。教学重点 知道能量大小与...
六年级下册科学《各种各样的能量》教学设计
各种各样的能量 教学设计。北关小学宋玉莲。教学目标。一 知识与技能。1 知道能量的描述性定义 能使物体 工作 或运动的本领。2 知道能量有不同的表现形式。3 能够正确区分常见的几种能量形式。二 过程与方法。1 在观察 实验等具体操作活动中积累对能量各种不同表现形式的感性认识。2 初步学习在自然界各种...
小学科学苏教版六年级下册《各种各样的能量》
一说教材分析 各种各样的能量 这一课被编排在国标本苏教版小学科学第12册课本第4单元里，是单元的总起课，显得很有意义。本课主要是引导学生认识各种各样的能量。通过一系列的活动，使学生理解能量能使物体工作或运动。如果没有能量，人类和自然界的一切运动都将停止。二说教法和学法 根据素质教育的新思想和科学课标...