爱无处不在，情多种多样：雀鸟育雏是爱，小羊哺乳是爱；慈母的针线，游子的乡愁是爱；会心的微笑、鼓励的话语也是爱……
记得以前，我出门时，衣服纽扣没有扣上妈妈赶忙拉住我，一边帮我扣一边发牢骚：“出门衣服怎么不扣好，万一着凉了怎么办？着凉了又要去打针、吃药。
怎么经常说，经常不记呀，是不是脑子不好？快，现在扣上……”妈妈虽然爱发牢骚，但是这也是妈妈对我的爱，对我的关心。在妈妈帮我扣的时候，我心里在想：
妈妈怎么这么烦，再说了我等到冷的时候自己会扣上的。可现在倒过来一想：妈妈也不算烦，这应该是长辈对下一辈的关爱吧！
扣好之后，等到妈妈抬起头时，我看见妈妈突然多出来了几条皱纹，还多了几根白头发呢。
一阵悲悯从我的脑海划过，从小到大都是妈妈关爱我们，而我们呢？有没有关爱过我们的母亲？她连皱纹、白头发都有了，我后悔极了，没有好好得……我一定要争取现在的时光，多帮帮他们的忙，做完事后，可以帮他们捶捶背，做一些家务活，尽量让妈妈少干一些活儿，我呢就力所能及，只要我能做的都会帮助妈妈的，做一个“好帮手”。
人与人之间有着爱。人与动物之间有着爱，动物与动物之间有着爱，可以说，只要有生命存在的地方，就有爱的存在。让我们一起来珍惜现在的爱吧。
做一个母亲的好孩子！做一个老师的好学生！
六年级下《各种各样的能量》教学设计
教学目标 1 知道能量的描述性定义 能使物体 工作 或运动的本领。2 知道能量有不同的表现形式。3 知道能量的特点以及对人类和自然界的作用。教学重难点 1 理解能量可以使物体运动或 工作 2 知道能量的特点 作用以及不同的表现形式。教学具准备 烧瓶 音叉 气球 小鼓 黄豆 热水 水槽 实验报告单 乒...
六年级下册科学《各种各样的能量》教学设计
各种各样的能量 教学设计。北关小学宋玉莲。教学目标。一 知识与技能。1 知道能量的描述性定义 能使物体 工作 或运动的本领。2 知道能量有不同的表现形式。3 能够正确区分常见的几种能量形式。二 过程与方法。1 在观察 实验等具体操作活动中积累对能量各种不同表现形式的感性认识。2 初步学习在自然界各种...
六年级科学下册第五单元《各种各样的能量》第一课时共案
昔阳县东关小学盟区教学设计备课表。科目主备人授课教师课题教学目标。科学尹丽华郭海燕。年级单位单位。课时。六年级。课型东冶头小学。第一课时。评论或修改。新授。各种各样的能量。1 知道能量的描述性定义 能使物体 工作 或运动的本领。2 知道能量有不同的表现形式。3 能够正确区分常见的几种能量形式。4 在...