年五年级品德与生活下册各种各样的工厂教案首师大版

发布 2020-05-08 12:59:28 阅读 2782

2019-2024年五年级品德与生活下册。

各种各样的工厂教案。

首师大版。教学目标:

1、知识与能力:

知道工厂的含义,了解工厂的不同种类,尤其是产品的不同用途。通过分类、比较等方式,培养学生分析问题的能力。

2、过程与方法:

通过分类、比较等方式,培养学生分析问题的能力。知道工厂的含义,了解工厂的不同种类,尤其是产品的不同用途。

3、情感态度价值观:

懂得工业生产对发展生产和满足人们生活需要的重要性,感受我国工业的发展逐渐让世界瞩目。

教学重点:1、知道工厂的含义,了解工厂的不同种类,尤其是产品的不同用途。2、通过分类、比较等方式,培养学生分析问题的能力。

教学难点:1、知道工厂的含义,了解工厂的不同种类,尤其是产品的不同用途。

2、通过分类、比较等方式,培养学生分析问题的能力。

教学准备:1、通过多种途径收集不同工厂的情况,尤其是一些特殊的工厂等。

2、收集有关“中国制造”以及海外工厂的相关资料。

教学时间:2课时。

板书设计:主题二。

各种各样的工厂。

服装厂。食品厂。玩剧场。

为生活服务。

钢铁厂。炼油厂。

化工厂。…为生产服务。

发电站。核电站。

燃气厂。…为生产生活服务。

第一课时。一、导入新课(2分)

1、通过上节课的学习,我们了解了我们的生活离不开工业。各种各样的工业品满足了人们日益增长的生活需要和生产需要。

2、这节课我们就一起来了解各种各样的工厂。(板书:各种各样的工厂)

3、说一说你熟悉的工业品以及生产这种工业品的工厂。

4、学生尝试说一说工厂的概念(什么是工厂?)

二、讨论**(34分)

1、说说通过课下收集资料,你了解到都有哪些工厂?你是通过什么途径了解到的?(生说师板书)

2、出示教材41页的几幅**:说说每幅**是什么工厂?

3、同学们说的那些工厂,还有书上介绍的几种工厂,他们都有哪些共同的特点呢?(讨论明确:都是生产各式各样的工业品的地方,我们称之为“工厂”。)

4、同学们再看看这些工厂又有怎样的不同呢?(讨论明确:有的工厂生产人们生活必需品,为人们的生活提供服务;有的工厂为其他行业的生产提供服务,比如水泥厂、钢筋厂为建筑行业提供服务等)(板书)

5、同学们看42页讨论:还知道哪些行业与工厂有关,同学之间交流一下。

6、全班交流:

工业生产为农业生产提供服务:比如化肥厂为农业生产提供肥料;

工业为商业提供服务:比如工厂生产的产品要由中间的经销商买卖中介到其他行业;

7、小结:工业工厂不仅为我们的生活提供服务,还是其他行业的生产基地呢!

8、还有一类工厂视为人们生产、生活提供燃料、动力的。想想是什么工厂?如果有搜集到资料的可以介绍给大家。

学生交流:家中的电器或者学校的电教设备,包括商场中的大量照明与制冷设备,都要消耗电能。有一种工厂专门生产电力,供给人们生产与生活,这就是发电厂。

师:结合知识积累和搜集的资料说说,你知道哪些发电厂类型?在哪及名称?(风力、火力、水力、潮汐、地热)

介绍核能发电以及我国核电站的名称?

发电厂对我们的生产、生活有着什么样的影响?

9、师生小结工厂的分类:

服装厂。食品厂。玩剧场。

为生活服务。

钢铁厂。炼油厂。

化工厂。…为生产服务。

发电站。核电站。

燃气厂。…为生产生活服务。

三、总结(2分)

通过这节课的学习,你有什么收获?

四、作业(1分)

收集有关“中国制造”以及海外工厂的相关资料。

第二课时。一、导入新课(1分)

首先让我们来了解一位美国记者“邦焦尔尼”的故事。

二、讨论**(33分)

1、引导学生自己阅读教材44页——45页的美国记者“邦焦尔尼”的故事。

2、读了“邦焦尔尼”的故事,你有什么想法?

3、教师小结:改革开放以来,我国的工业品已经逐渐走向世界,受到世界上许多国家的喜爱,我们应该为此引以为豪。

4、改革开放以来,我国的工厂发展的很快。各种各样的加工厂,也汇入了工业化的洪流。尤其是纺织、服装、制鞋、玩具和食品工厂生产的产品,是中国出口商品的重要部分,并遍及全世界,受到世界朋友的喜爱!

5、那么中国制造、出口的上品情况怎样呢?自己阅读45页的链接资料。

6、师生合作介绍搜集的“中国制造”的故事,或者海外工厂的故事。

7、小结:正如美国记者所说“我们确实受益于中国的商品”。

8、“中国制造”说明还说明了什么?

辩论:对中国制造的看法。

小结:我们的工业还有很大的发展空间、提升空间,“中国制造”到“中国自主研制”到“中国创造”好友漫长的路要走,还需要我们未来的进一步开拓。

小结:“中国制造”(技术含量低,用别人的技术,中国人只负责加工),下一步我们应该追求“中国自主研制”(别人有同类技术,我们自己通过研究掌握这种技术并应用)和“中国创造”(国外还没有同类技术,是我国自己的独创)

三、资料拓展(3分)

1、“海尔在美国”

2、感受如何?

四、总结(2分)

通过这节课的学习,你有什么收获?

五、作业(1分)

收集北京工业的有关文字、**、**等资料。

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