昔阳县东关小学盟区教学设计备课表。
科目主备人授课教师课题教学目标重点难点。
科学尹丽华。
年级单位。六年级。
课型东冶头小学。
课时。第二课时。
评论或修改。
新授。郭海燕单位。
各种各样的能量。
1、学会**能量大小与物体运动的关系。
2、能积极地从事有关能量的**活动；能积极地与同伴一起合作。
教学重点：知道能量大小与物体运动的关系。教学难点：**能量大小与物体运动的关系。
教具学具教师：课件、“火箭”及“发射器”，实验**、小水车。
学生：橡皮筋、卫生纸卷芯、3根吸管、尺子、彩笔、胶带。教学程序。
师生活动。评论或修改。
一、示标1、出示小水车，用哪些方法可以让它转的更快？
2、学生上台演示并说出方法。
3、思考：这个实验我们有没有用到能量？4、过渡：
通过实验我们再一次证明了能量就在我们身边，能让物体运动起来，那能量的大小与物体运动有什么样的关系呢？让我们通过下面实验来进行研究。
二、**。1、教师演示：这是“火箭发射器”，把它拉伸后产生一定的能量，然后把橡皮筋猛地一松，火箭会弹出去，这个能量的大小与“火箭”发射的高度有何关系？
2、猜测：橡皮筋能量越大，火箭发射的高度越高。4.
讨论方案：怎样才能使橡皮筋能量变大？师：
老师为了方便大家测量，在吸管上标上了刻度，（边说边演示）拉得越长，刻度越大。
师：这是个对比实验，那么在实验的过程中应该注意些什么呢？学生讨论，完成实验方案。
5.师：这里的变量是什么？师：如何改变？师：还有要注意的吗？
师：每个刻度可以发射３次，然后取其平均值，这样更准确一些。
.开始实验。教师巡视指导。７.师生补充、修改。
三、展示。学生边做实验边总结看到的结论：橡皮筋能量越大，火箭发射的高度越高；反之橡皮筋能量越小，火箭发射的高度越低。
四、延伸。从大家的实验结果中，我们可以发现橡皮筋拉得越长，也就是能量越大，火箭发射的高度越高，那么其他的物体运动是不是也是这样呢？如风越大，风筝就飞得越高，太阳越大，热水器的水就越热我们有兴趣课后可以做个**。
板书设计。学情反馈。
优秀。良好。
达标。待达标。
教学反思。
六年级科学下册第五单元《各种各样的能量》第一课时共案
昔阳县东关小学盟区教学设计备课表。科目主备人授课教师课题教学目标。科学尹丽华郭海燕。年级单位单位。课时。六年级。课型东冶头小学。第一课时。评论或修改。新授。各种各样的能量。1 知道能量的描述性定义 能使物体 工作 或运动的本领。2 知道能量有不同的表现形式。3 能够正确区分常见的几种能量形式。4 在...
六年级下册科学《各种各样的能量》教学设计
各种各样的能量 教学设计。北关小学宋玉莲。教学目标。一 知识与技能。1 知道能量的描述性定义 能使物体 工作 或运动的本领。2 知道能量有不同的表现形式。3 能够正确区分常见的几种能量形式。二 过程与方法。1 在观察 实验等具体操作活动中积累对能量各种不同表现形式的感性认识。2 初步学习在自然界各种...
小学科学苏教版六年级下册《各种各样的能量》
一说教材分析 各种各样的能量 这一课被编排在国标本苏教版小学科学第12册课本第4单元里，是单元的总起课，显得很有意义。本课主要是引导学生认识各种各样的能量。通过一系列的活动，使学生理解能量能使物体工作或运动。如果没有能量，人类和自然界的一切运动都将停止。二说教法和学法 根据素质教育的新思想和科学课标...