五年级上册24课——综合练习五课堂要点。
24 突兀的大石头。
人物介绍：李四光，中国地质学家，原名李仲揆。从事古生物和中国第四纪冰川的研究，为中国第四纪冰川学研究奠定了基础。
多音字：hōng（哄笑gēng（更换）
哄 hǒng（哄骗） 更。
hòng（起哄gèng（更加）
là（丢三落四jiě（解释）
落 luò （掉落） 解。
lào（落枕jiè（解送）
1、文章是怎样介绍李四光的？表现了李四光怎样的精神品质？
答：文章首先向我们介绍了李四光小时候玩捉迷藏时，对一块突兀的大石头产生了兴趣，提出了一个与众不同的问题：“为什么这儿会有这么一块突兀的大石头呢”。
坪地上一块突兀的大石头，对别的小朋友来说是“本来就有的”，而李四光却要问个为什么，而且是刨根问底，整个少年时代都在寻找这个答案，表现出李四光勤于观察、善于思考、乐于求知的可贵品质。接着课文描述了李四光解决这个问题的过程：学习—猜想—考察—得出结论。
在这个过程中又突出表现了李四光严谨求学、勇于探索、持之以恒的执著精神。
2、主题归纳。
本文通过写李四光小时候玩捉迷藏时，看见坪地上有一块大石头，就想弄清楚它是从哪来的，后来发现了第四纪冰川和这块石头的联系的事例，告诉我们：要善于发现问题，不断学习并解决问题，虽然这个探索的过程是漫长的，但执著终能成就事业。
3、小时候产生的一个疑问，在经历了四分之一世纪后终于找到了答案，你从中得到了怎样的启示？
一是我们要学习李四光勤于观察、善于思考、乐于求知、勇于探索、持之以恒的执著精神。二是让我们懂得了好奇心是发明创造的前提和基础。只有勤于思考、善于提问、勇于探索，才能创造出更有科学价值的成果来。
4、详解结构。
提出问题—学习—猜想—考察—得出结论—解决问题。
5、李四光对这块大石头有了疑问，他都去问了谁？他得到满意的答案了吗？
他问了小伙伴、陈二爹和他的父亲。他没有得到满意的答案。
6、李四光怎么解开这块孤零零的巨石之来历这一谜团的？对这块巨石的研究引导他发现了什么重大成果？
李四光经历了学习、猜测、考察等很长时间，才解开这块孤零零的巨石来历这一谜团。
对这块巨石的研究引导他发现了我国扬子江流域广泛存在着第四纪冰川的遗迹，并写出了《扬子江流域之第四纪冰期》。
7、读了这个故事后，你受到了哪些启发？用“李四光爷爷，我想对你说……”的句式说一说。
我受到的启示是：做事一定要坚持不懈。李四光爷爷，我想对你说：你太了不起了，你勤于思考、执著追求科学的品质值得我们学习。
小练习：24、突兀的大石头。
练习一。一、找朋友。（连线）
1、zhòng kuí a、陨石。
2、yn shí b、山麓。
3、shān lù c、仲揆。
二、多音字组词。
hōng（ ）dào（ ）
哄倒。hòng（ ）do（ ）
三、最佳搭档。（在括号里填上合适的词语）
）的岩石 （ 地分布。
）的** （ 的问题。
四、花落谁家。（判断下面的句子采用了哪种修辞手法）
反问设问。1、敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？（
2、那么，什么地方有片麻岩呢？秦岭！（
五、课内阅读。
冰川！只有冰川能将它推移到这儿来，它是一块巨大的冰川漂砾。经过进一步考察，李四光发现这一带还广泛地分布着冰川带来的砾石和黏土堆积物，进而发现了我国扬子江流域广泛存在着第四纪冰川的遗迹。
他专门写了一篇《扬子江流域之第四纪冰期》的**，这时李四光已步入中年。在**中□李四光还特地提到了他在幼年时捉迷藏的那块大石头□这个□使他迷惑不解的时间长达四分之一世纪□的问题□终于找到了秋海棠的答案□对此□他表示欣慰 □
1、 在选文中的“□”内加上标点。
2、 这段话主要写了什么？
3、李四光小时候产生的一个疑问，在经历四分之一世纪后终于找到了科学的答案，你从中得到了怎样的启示？
六、照样子给言行词消毒，恢复词语原貌。
例：消炎药广告词：快治人口（脍炙人口）
热水器广告词：随心所浴（ ）
止咳药广告词：咳不容缓（ ）
摩托车广告词：骑乐无穷（ ）
答案：一、1——c 2——a 3——b
二、哄笑起哄倒影摔倒。
三、巨大广泛有价值迷惑不解。
四、1、反问 2、设问。
五、12、写了李四光经过一番考察终于找到了幼年时期有关大石头问题的秋海棠的答案，他对此表示欣慰。
3、（1）要成为有成就的人，需要从小就养成善于发现问题，钻研问题的良好习惯。
2）要有坚持不懈的毅力。
六、随心所欲刻不容缓其乐无穷。
练习二。一、认真阅读，然后根据拼音写汉字。
李四光是我国著名的科学家，从小他就对故乡那块突兀的大石头的来历很好奇。后来经过多年的老家求证发现，这块石头来自秦岭，是在第四纪冰川的作用下推移到此的，这个使他mí huò bù jiê（ 的问题终于找到了科学的答案。对此，他表示非常xīn wèi（ ）
二、给句中加点的词换一种说法，要与所换词语意思相同。
1、他的这一研究成果，震惊了全世界。（
2、这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。（
三、按要求写句子。
李四光是我国著名的地质学家。
改成反问句：
他从图书馆里借来一本书。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
四、课外阅读。
这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？这个问题李四光想了许多年。
直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。
后来，李四光回到家乡，专门考察了这块石头。他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的泰陵被冰川带到这里来的。经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。
他的这一研究成果，震惊了全世界。
联系上下文理解词语。
突兀：遗迹：
2、文中加点的“终于”一词体现了（ ）
a、结论是李四光经过很长时间，花了很多力气研究出来的，不来之不易的。
b、李四光勤于思考，善于动脑。
3、李四光砖世界的成果是什么？
答案：一、迷惑不解欣慰。
二、1、震撼 2、肯定。
三、1、李四光怎能不是我国著名的地质学家呢？
2、他把一本书从图书馆里借来了。 一本书被他从。
四、1、高耸的样子。指古代或旧时代的人和事物遗留下来的痕迹。
2、a3、他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。
25 最佳路径。
人物介绍：
格罗培斯是20世纪最重要的现代设计家、设计理论家和设计教育的奠基人，成为“最伟大的组织者”。
迪斯尼乐园是世界上第一个现代意义上的主题公园。
多音字： lè（可乐yào（重要）
乐要。yuè（**yāo（要求）
dān（担心sā（撒泼）
担撒。dàn（重担sǎ（播撒）
1、格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？
答：我们可以从以下四个方面来理解：（1）格罗培斯追求完美，先后修改了五十多次，还不满意，最后让游客共同来创造，这样的路径已不是哪一个人的设计，而是游客的共同选择。
这样的设计给了游客权利，把游客放在了第一位。（以人为本）（2）这条路是游客自己走出来的，不仅美观，而且保证了游客游玩时的方面、快捷。（3）游客走出来的路是优雅自然的，格罗培斯在按照踩出的痕迹铺设路径时，一定会施展全部的本领，使路径更美。
（4）设计路径的方法不同寻常，顺其自然，给人自由，包含着深刻的道理，给人极大的启迪。
2、主题归纳？
本文叙述了建筑大师格罗培斯是如何设计迪斯尼乐园路径的，从而使我们领悟到：做事只有顺应人们的需要，给人以自由选择的空间，才能想出最好的办法，收到意想不到的效果。
3、什么事让格罗培斯大伤脑筋？
迪斯尼乐园各景点之间的道路让格罗培斯大伤脑筋。
4、格罗培斯从葡萄园主那里得到了什么启示？
从葡萄园主那里得到了给人自由、任其选择的启示。
5、为什么迪斯尼乐园的路径成了最佳设计呢？
因为迪斯尼乐园的路径体现了格罗培斯的创新思维和精益求精的精神（他是一个什么的人？是一个具有创新思维，精益求精的人），体现了尊重他人、为人着想的以人为本的思想；路线不仅美观，而且便捷；路径给人以自由，顺其自然的深刻道理。故而被评为最佳设计。
6、你从《最佳路径》一文中，受到什么启发？
我受到的启发是：触类旁通是获得灵感的最佳路径。
7、路径设计的步骤：
一、撒下草籽，提前开放；二、按游人踩出的痕迹铺设道路。
小练习：25、最佳路径。
练习一。一、火眼金睛，辨字组词。
佳（ ）稿（ ）撒（ ）躁（ ）
挂（ ）搞（ ）洒（ ）燥（ ）
二、找朋友。（把句子中加点词换成另一个词语，不改变句子意思）
1、施工部打**给正在法国参加庆典的格罗培斯大师，请他赶快定稿，以便按计划竣工和开放。（
2、接到催促**，他心里更加焦躁。（
三、我来开动选号机。（结合语境，选择正确的解释）
道：a、道路 b说 c、技艺、技术 d、线条，细长的痕迹 e、用语言表示（情意）
1、这些小道有宽有窄，优雅自然。（
2、然而建筑学中最微不足道的一点——路径设计却让他大伤脑筋。（
3、这件事多亏了他帮忙，所以你明天最好当面向他道谢。（
4、我发现老师的书上画了不少横道。（
四、对号入座。（选词填空，不得重复使用）
精心精美精致。
1、世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园经过三年的（ ）施工，马上就要对外开放了。（
2、这只小船制作得很（ ）连舷窗上的花纹都清晰可见。（
3、（他）在世界各地留下七十多处（ ）的杰作。
五、请给句子宝宝排排队。（填序号）
）没多久，小草长出来了，整个乐园的空地被绿草覆盖。
）第二年，格罗培斯让人按着踩出的痕迹铺设了人行道。
）施工部按要求在乐园里撒下草种。
）2023年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被告评为世界最佳设计。
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