24《琥珀》
本文根据德国科学家和科普作家柏吉尔的《乌拉波拉故事集》中的一个故事改写的。这篇科学小品通过合理的想象,生动具体地记叙了一块奇异的琥珀形成和被发现的过程,判断了它在科学上的价值,激发我们对自然科学的兴趣,增强了我们对于化石的科学知识的了解。
根据琥珀的共性特点推测起形成过程分两个阶段:松脂球的形成、松脂球变成化石。
琥珀形成的条件:1、必须有松树(因为琥珀是松脂的化石)2、在炎热的夏季(只有在这个季节里,才可能有蜘蛛和苍蝇的活动,松脂才能从树上渗出来)3、时间要久远(在海边发现琥珀,说明此处在很早以前是树林,由树林成为大海的改变不是一朝一夕的,而且从松脂球到琥珀需要上万年的时间才能形成化石)4、两种昆虫并存(说明当时最有可能是蜘蛛正去捕捉苍蝇,否则这两种昆虫不可能包裹在一起),结合课文说说琥珀的形成过程:在一万年以前的一个夏天,天气特别炎热,一只苍蝇飞到一片松树林。
它飞累了就站在一棵松树上休息,这时一只蜘蛛发现了它,准备把它当做美餐。当蜘蛛正去捕捉苍蝇时,一大滴松脂滴了下来,把它们紧紧包裹在一起,它们不断的挣扎,可是松脂不断滴下来,盖住了原来的,最后积成一个松脂球。(注意到这里只是松脂球的形成,而不能算是琥珀化石的形成)几千年过去了,这个松脂球一直挂在松树上,后来陆地下沉、海水漫延,淹没了这片森林,树木腐烂,松脂球淹没在泥沙中,又经过了几千年松脂球变成了琥珀化石。
推测什么意思?从下面的提示中你可以推测到什么?
推测就是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
琥珀由松脂球演变而成→一个夏天,天气特别炎热,在一片松树林里,许多老松树渗出厚厚的松脂,一大滴松脂从树上滴下来。松脂不断滴下来,盖住了原来的,最后积成一个松脂球。
琥珀中有苍蝇和蜘蛛两种动物→一只苍蝇在一棵大松树上停歇,一只蜘蛛爬了过来,想要吞掉它。蜘蛛刚一扑向苍蝇时,一大滴松脂正好从树上滴下来,落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一起包在里面。
苍蝇和蜘蛛的腿的四周有好几圈儿黑色的圆环→两只小虫在松脂球里前俯后仰地挣扎了一番,终于不动了。
琥珀是在海滩上被发现的→陆地渐渐沉下去,海水渐渐漫上来,逼近那古老的森林。水把森林淹没了,松脂球被淹没在泥沙下面。几千年过去了,松脂球成了化石。
海风猛烈地吹,澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。有个渔民带着儿子走过海滩,孩子赤着脚。孩子踏着了沙里的一块硬东西,出于好奇把它挖出来。
父亲确认这是一块很少见的琥珀。
文章中说这种琥珀是非常稀少的,而且非常珍贵,从哪些地方可以看出它是稀少、珍贵的呢?
1、它是经历一万年以后才形成的琥珀,通过对它的研究,可以推知一万年前的故事,以及那个时代就已经有了苍蝇和蜘蛛这两种小动物,因此它具有极高的研究价值。2、它完整地保留了苍蝇和蜘蛛死亡时的姿态,人们可以清晰地看见它们身上的毫毛,这样好的透明度,这样完整的两只小动物动态式的保留(它们腿的四周显出好几圈儿黑色的圆环)是那些里面只有一只静态动物的琥珀无法企及的。
词语理解:约莫:大概、估计。
飒飒:形容风声、雨声。本文指树叶在风的吹动下发出的声音。
拂拭:掸掉或擦去。
前俯后仰:形容身体前后晃动。
推测:根据已经知道事情来想象不知道的事情。(推测要与推想、猜想、设想、想象进行区分)
难易混淆的字、音:粘、沾;脂、晌的读音;裹字易写错。
多音字:落、挣。
小练习:24、琥珀。
一、快来参加多音字的小魔术!
ménzh没扎。
mzh二、请按查字典的要求填表。
三、物归原主。(给下列词语分类)
兴高采烈没精打采心惊肉跳昂首挺胸。
得意忘形蹑手蹑脚兴奋无比心潮澎湃。
满腔怒火指手画脚心烦意乱手舞足蹈。
1、 描写心理的:
2、 描写神态的:
3、 描写动作的:
四、找朋友。(给下面词句中加点的字选择正确的解释)
1、“森”的解释有:1树木多。2阴暗。3繁密,众多。
森罗万象阴森森林 (
2、“通”的解释有:a、渗透、穿透。b、极度。c、显露。
d、达到饱满、充分的程度。
1)昨天,他的衣服被雨淋透了。(
2)这朵花白里透红,美丽极了。(
3)这个本子我用了很大劲儿才扎透。(
4)张奶奶恨透了日本队人。(
五、巧搭配。(我会选择关联词填空)
只有……才…… 虽然……但是……
只要……就…… 因为……所以……
1、 我们___相信科学,__不会让迷信愚弄。
2、 小姑娘___渴极了,__仍然舍不得喝水。
3、 _猪八戒自私、贪吃,__一连吃了四块西瓜。
4、 _我们的劳动对人类有益,我们___会感到幸福。
六、句子庄园。(按要求做题)
1、晌午的太阳光热辣辣的照射着整个森林。(缩句)
2、 海水把森林淹没了。(改为“被”字句)
3、我们可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎。它们的腿的四周显出好几圈儿黑色的圆环。(用关联词合并成一句话)
七、乱句重排。(把下列句子排成一段通顺的话)
□蜘蛛扑向苍蝇,被松脂裹住,形成松脂球。
□地壳变动,森林被海水淹没。
□汹涌的海浪把含有松脂球化石的泥沙推向岸边。
□松脂球埋在泥沙下成了化石。
八、课文整体感知。
1、“小苍蝇不能掸翅膀了,蜘蛛也想不了什么美餐了。”这句话运用了___的修辞手法。
2、本文从一块琥珀的发现,推测到___使我们增加了有关化石的科学知识及对___的兴趣。从体裁上看,本文属于___
九、课内阅读。
在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈儿黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1、 写出下列词语的近义词。
仍旧详细。2、 为加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
琥珀(bō p挣扎(zhēng zhěng)
远古(yuǎn ruǎn) 苍蝇(ying yíng)
3、 那块透明的琥珀里的“两个小东西”是指___
4、 选文中画横线的句子说明了什么?
5、 说说科学家是怎样推测这块琥珀的来历的。
十、课外阅读。
大海。早晨,大海翻卷着白色的浪花,海水被朝阳映得通红。中午,太阳炙烤着沙滩,沙滩变得炎热。
海,还在翻腾着,传来一阵阵“哗哗”声。这时的海是蓝色的,几只海鸥在翱翔,不时传来“口欧口欧”的叫声。傍晚,落日的余晖洒在海面上,海似乎平静了些。
一会儿,海涨潮了,清凉的海水冲击岸边的礁石,发出“隆隆”的撞击声,真像一曲雄壮的交响乐,月亮升起来了,那柔美的银光随着海水的波涛在扩散,这时的海又显得格外庄严。啊!大海,你是多么壮阔,多么美丽,多么迷人!
1、 查字典,解释下列词语。
1) 炙烤:
2) 翱翔:
3) 余晖:
2、 这段话是按___顺序写的,先写___的大海,再写___的大海,最后写___的大海。
3、 写出这段话的主要内容。
答案:一、没有淹没扎手挣扎。
二、上下 x 心 7 4;左右 c 歹 5 2 上下 y 皿 5 2;半包围 j 戈 3 3
三、1、心惊肉跳心潮澎湃心烦意乱满腔怒火2、兴高采烈没精打采兴奋无比得意忘形。
3、昂首挺胸蹑手蹑脚指手画脚手舞足蹈。
四 2 1 2、 d c a b
五、1、只有才 2、虽然但是 3、因为所以 4、只要就。
六、1、太阳光照射着森林。2、森林被大水淹没了。
3、我们可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿有四周显出好几圈儿黑色的圆环。
七、1 2 4 3 八、1、拟人2、一万年前发生的故事科学探索科普小品文。
九、1、仍然具体 2、pò zhēng yuǎn ying 3、苍蝇和蜘蛛。
4、这句话说明了这块琥珀的科学价值。
5、先推测松脂球的形成,松脂球再演变成化石,之后地壳变动进而琥珀被发现。
十、1、(1)像火烤一样的热,形容很热。 (2)在空中回旋地飞。 (3)傍晚的阳光。
2、时间早晨中午夜晚 3、这段话写了大海壮阔的美景。
25《准时的登录表演》
本文通过对澳大利亚菲利浦岛上仙企鹅准时(下午八时零五分)登陆表演的奇特景观的介绍,流落出作者对仙企鹅的喜爱、赞美之情,表达了作者对神奇大自然的赞叹之情。
结合课文说说仙企鹅是怎样登陆表演的?
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苏教版四年级上册24课《春联》评课稿
李玉丹老师执教的 春联 这节课,可以说是一节成功的 有效的语文课。通过准确 深入地解读文本,精心进行教学设计,凭借简明的教学目标 简约的教学内容,灵活机动地实施教学,达到真 实 活的教学境界。这节课的教学,有如下特点 一 简明的教学目标,体现了阅读教学的实效性。这节课的目标是 诵读文中五副对联,理解...